撒贝宁个人资料简历-绿茶通用站群

撒贝宁个人资料简历文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当中(撒贝宁个人资料简历zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么(me)以及(jí)文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有什么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用(yòng)等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要(yào)表(biǎo)达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定要(yào)结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一(撒贝宁个人资料简历yī)、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观事(shì)物(wù)是(shì)千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万(wàn)化(huà)的(de)客观事物的文章形(xíng)式也(yě)是多(duō)种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发(fā)展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分(fēn)表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自(zì)禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的(de)结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们(men)来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思(sī)已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说(shuō)的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思(sī)想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间(jiān)部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了(le)文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜(guā),园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中(zhōng)心。