张雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公(gōng)司，公司(sī)目(mù)标是为广大考生(shēng)指明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在网络(luò)上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表(biǎo)大学(xué)专业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何(hé)得此(cǐ)结论(lùn)呢？gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文(wén)批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门(mén)教育部重磅发声(shēng)，教(jiào)育(yù)部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎(hū)是点名(míng)批(pī)评。中国教育报(bào)在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日出版的(de)评(píng)论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业(yè)，而忽(hū)视(shì)了(le)学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的(de)批(pī)评后，他(tā)也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉(jué)，我离(lí)被(bèi)人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是(shì)未知(zhī)数(shù)。

从(cóng)理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学(xué)生在(zài)大学(xué)学完专业知识后，面临的最(zuì)主要(yào)的问题(tí)还(hái)是生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存角度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学(xué)生的自身实际情况出(chū)发，那这种言(yán)论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa为的(de)兴趣，并不(bù)一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的真正兴(xīng)趣(qù)，或(huò)者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干过一(yī)件事(shì)，但就(jiù)是喜(xǐ)欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这件(jiàn)事的(de)时候发(fā)现，不适(shì)合(hé)，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学(xué)生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的(de)，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳。

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