张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业(yè)务范(fàn)围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言(yán)论被(bèi)“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播(bō)学的教(jiào)授发(fā)文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是(shì)在享受(shòu)着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报(bào)费用有的(de)上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而(ér)忽视(shì)了(le)学生的(de)个人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写

各方对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了(le)个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教给张(zhāng)雪峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司(sī)经营(yíng)能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张(zh异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写āng)雪(xuě)峰老师的言论确实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的问题还(hái)是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存(cún)角度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争议，但确(què)实给(gěi)更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生(shēng)按照自(zì)我的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不结合(hé)学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认知很大(dà)程度(dù)上停(tíng)留在书本(běn)知识，他的(de)思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正有益的事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一(yī)件事，但就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对学生有意义的(de)是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写