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句式杂糅什么意思怎么判断出来,句(jù)式杂糅是啥意思
句型混(hùn)杂的(de)意思是(shì):把两个句子放在一个句子应该结(jié)束的(de)地方。前后交叉错(cuò)乱,句式结构混乱,形成组(zǔ)合(hé)句。
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句子杂合简介(jiè)将(jiāng)两种不(bù)同的句法(fǎ)结(jié)构(gòu)混合在一个表达式中,会(huì)造(zào)成句子结构的混(hùn)乱(luàn)和语义上的(de)纠结(jié),这就是所谓(wèi)的杂合。
句型的(de)混杂也被称(chēng)为结(jié)构混乱。
换(huàn)言之,几个结构或(huò)意义(yì)被组(zǔ)合在一个句子中(zhōng),使句(jù)子结构混(hùn)乱,意思不清。
(在表达时,你要同时使用(yòng)这个句型和那个(gè)句型。
因(yīn)此,可以说这两种(zhǒng)句型是组(zǔ)合在(zài)一起(qǐ)的,而(ér)半(bàn)转(zhuǎn)现(xiàn)象是(shì)句(jù)型的混合。
)
论(lùn)句子混杂的判断方法1不难看出,这个明显错误(wù)的案件迟迟得不到公正判决的(de)根本原因(yīn),是党的作风没有犯任何(hé)错误。
分(fēn)析:后一条款(kuǎn)是“根本原因是(shì)党(dǎng)风(fēng)不正”和“党风(fēng)不作恶”的混合体(tǐ)。
2除齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式了北京大学的教(jiào)职员(yuán)工(gōng)外,清华大学等15年历史的大学的师生和(hé)科技工(gōng)作者也参加了培训(xùn)班。
而清华(huá)大(dà)学的师生和科(kē)技工作者(zhě)也参(cān)与了这项研(yán)究(jiū),修(xiū)改了时间,删除了其(qí)中一项。
语言(yán)疾病的类型往往表(biǎo)现为句型组合
1有时(shí)作者想用这种结(jié)构,有时(shí)他想(xiǎng)用那种结构。
因(yīn)此,这两种结构都被(bèi)使用(yòng)。
2虽(suī)然一个句子的结构是完整的,但它的最后一部分被用作另一个句子的开(kāi)头(tóu)。
三。
中(zhōng)途(tú),易哲说了(le)一(yī)半时间,突然又开始了新的事业,开始了新的一句(jù)话。
4反(fǎn)客观主(zhǔ)义是指用句(jù)子前半句(jù)主(zhǔ)语以(yǐ)外的(de)成分(fēn)作为(wèi)后半(bàn)句的主语(yǔ),从而引起纠结。
判断(duàn)句型是否(fǒu)混杂(zá),最基本的方法就(jiù)是梳理主(zhǔ)体,看搭配是否(fǒu)有问题
什(shén)么(me)是句式杂糅呢?
把两(liǎng)种不同(tóng)的句法结构混(hùn)杂在(zài)一个(gè)表达式中,结(jié)果(guǒ)造(zào)成(chéng)语句结构混乱、语(yǔ)义纠缠,这样的语病就(jiù)叫杂糅。
句(jù)式杂糅又称为结构(gòu)混乱。
即把几种结构或(huò)几个意思硬凑(còu)在(zài)一个(gè)句子里,使句子(zi)结构(gòu)混乱表(biǎo)意不明(míng)。
(表达时因(yīn)既(jì)想(xiǎng)用这(zhè)种句式,又想用那种句(jù)式,结(jié)果造成将两种(zhǒng)句式(shì)放(fàng)在一起说,半截(jié)转向(xiàng)的现象,就是句式杂糅。
)
句式杂糅的判断:
(1)举棋(qí)不定:作者时而(ér)要(yào)用这(zhè)种(zhǒng)结(jié)构,时而要用(yòng)那(nà)种结构,结果两种结构都用了。
【例】一(yī)切(qiè)事(shì)物的发(fā)展都(dōu)是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部(bù)矛盾(dùn)以及(jí)自然(rán)和闭则(zé)社会(huì)的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)外因影(yǐng)响所(suǒ)决定的。
(04年福建卷)
本句(jù)把“由于……的(de)结(jié)果(guǒ)”和“……所决定的”两(liǎng)个结(jié)构套用在一起形成句式杂糅。
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一句话的结构已(yǐ)经完整,却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部分用(yòng)做(zuò)另一(yī)句的开头。
(3)中途易辙
一句(jù)话说(shuō)了(le)一半,忽然另(lìng)起炉(lú)灶,重(zhòng)来一句。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了