幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好(hǎo)行(xíng)为习惯为(wèi)目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了(le)，大(dà)部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐(cān)，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在(zài)的动画片进(jìn)行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值(zhí)得(dé)我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉。

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