胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么-绿茶通用站群

胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么画室速写，画画速写教学视频

　　画室速写，画画速写教学视频是速写培养(yǎng)敏锐(ruì)的观(guān)察力(lì)和造型能(néng)力，不仅(jǐn)是基础训练中贯穿(chuān)始终的课题，也是造(zào)型艺(yì)术中各专业的一门必修课程的。

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画室速写(xiě)，画画速写教学视频(pín)

　　速写(xiě)培养敏锐的(de)观察力和造型能力(lì)，不仅是基(jī)础训练(liàn)中贯穿始终的课题，也(yě)是造型艺术(shù)中各专业的(de)一门必修课程。

　　最初画速(sù)写一定要(yào)掌握结构、比例、动态、重(zhòng)心。

　　一、结

　　速写培养敏(mǐn)锐的观察力(lì)和造型(xíng)能力，不(bù)仅(jǐn)是基础训练(liàn)中贯穿始终的课题，也是造型艺术中各(gè胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么)专业的一门必修课程。

　　最初画速写一定要掌(zhǎng)握结构、比例、动态(tài)、重心。

　　一、结构和(hé)比例

　　速写的(de)目的在(zài)于培(péi)养正确的观察方法及严格的造型能力(lì)。

　　写生者(zhě)必须具备扎实(shí)、熟练(liàn)的(de)人体(tǐ)解剖知识，这样在写生(shēng)中才能做到游刃有余，人体的(de)内部(bù)结构是没(méi)有变化的，变(biàn)化的只(zhǐ)有随着人体运动的(de)动态(tài)、衣纹等。

　　因此，线(xiàn)的运用与结构有着密(mì)不可分的(de)关系(xì)，表(biǎo)现方法要(yào)为表(biǎo)现结构服(fú)务。

　　比(bǐ)例就是老师(shī)常说：“立七坐五蹲三半”。

　　人体立姿为七个头(tóu)高（立七），坐(zuò)姿为五个头高（坐五），蹲姿(zī)为三个半头高（蹲三半），立姿手臂(bì)下垂时，指尖位置(zhì)在大腿二(èr)分一(yī)处。

　　二、动态(tài)

　　速写人物有静、动两种(zhǒng)姿势。

　　站、坐，属静(jìng)态，走(zǒu)、跑，是动态(tài)。

　　画速写，能够(gòu)“首(shǒu)观动态(tài)”，画(huà)之前，就得对人体(tǐ)的各种动作规律(lǜ)，做到了如(rú)指掌，成竹在胸(xiōng)。

　　速(sù)写时才有底气。

　　临场(chǎng)时，才会忙而不(bù)乱(luàn)，处而不(bù)惊。

　　若能这(zhè)般，我看关键是，在静态(tài)中要懂得稍息的原理(lǐ)，在动态中要掌握走动的规律。

　　还要明白(bái)，什么(me)是重心、重心线(xiàn)和(hé)支撑面(miàn)。

　　速写(xiě)要从大体出发，画(huà)人物，要化繁为简，学会简笔画。

　　让线条概括、简约、整体。

　　看速写动态时要把握整个关(guān)系，画(huà)准动态(tài)主(zhǔ)线(xiàn)和支线(xià胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么n)。

　　三、重心

　　重心：指的(de)是人体平衡靠重(zhòng)心的稳定，重心是指物体的(de)重力的(de)中心(xīn)。

　　人体站立的重心(xīn)分为无外(wài)力(lì)情(qíng)况和有外力情(qíng)况。

　　在无外力的情(qíng)况下，重心可以以锁骨窝为(wèi)标准，在双脚(jiǎo)着力的(de)情况下，重心一(yī)般在(zài)两脚之(zhī)间或略偏脚着力重(zhòng)的(de)一边;在单脚吃(chī)重的(de)情(qíng)况下，锁骨(gǔ)窝的垂(chuí)直线会落在着力脚(jiǎo)的内(nèi)侧脚踝。

　　速写人的(de)身体形态是很有特点(diǎn)的。

　　要(yào)看模(mó)特整个(gè)身(shēn)体(tǐ)姿(zī)态趋势。

　　(比如(rú)向左(zuǒ)倾斜的人，重心就(jiù)在左腿，但(dàn)是右腿是浮着的，那整(zhěng)个身体的重(zhòng)心绝对是落到(dào)着力的那条腿上的）

　　人物的运动就是重心(xīn)和着力点的不断移动(dòng)。

　　如果大(dà)家想表现出一(yī)定的动感(gǎn)，那就要学会利用重心和着力点的理论。

　　从某种方面来(lái)说：当人(rén)物的重心落空时(就是(shì)不在中心线上时)，人体会显得“不稳”，如果大家(jiā)能够(gòu)利用(yòng)好(hǎo)这种“不稳(wěn)”，就会(huì)使人物的动感加强。

　　速写的技巧提升需要长(zhǎng)期大量的练习，多临摹，多(duō)借鉴。