郑强老(lǎo)师引发了不(bù)小的争议。

郑强老(lǎo)师目前(qián)担任太原理工大学的(de)党委(wěi)书记，职位已经不小。

他多年前(qián)已经是教育界的名(míng)人，所到之(zhī)处，人流涌动，他就代(dài)表着人(rén)气。

同(tóng)时，由于郑强老师为(wèi)人直爽，说(shuō)话一针见血，不想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo)，他(tā)的每次(cì)发言大都(dōu)会引发一定的热议(yì)。

前(qián)不(bù)久，郑强老师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑强去演讲(jiǎng)，必然也是(shì)看中了郑强(qiáng)在教(jiào)育(yù)界举(jǔ)足轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大学(xué)的(de)百年校(xiào)庆，举办得相(xiāng)当隆重(zhòng)，受(shòu)邀(yāo)的不(bù)仅(jǐn)有郑强，还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社(shè)会(huì)各界人士等(děng)。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰了受邀而来的(de)官员，使(shǐ)得此次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议(yì)性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中(zhōng)，有些青岛(dǎo)的官(guān)员(yuán)离席了，整个(gè)演讲席的前排空(kōng)出了(le)不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概(gài)看(kàn)出(chū)了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席的官员领导(dǎo)：“不要以为是你们给大学面子，邀(yāo)请你们来，是大(dà)学给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官(guān)僚主(zhǔ)义(yì)，来听演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话(huà)，有(yǒu)人支持，有(yǒu)人(rén)反对。

支持者认(rèn)为，郑强老师说的对。

教育(yù)最重要，领(lǐng)导都(dōu)来听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜(bǎng)样，认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离(lí)席，是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开批评(píng)这些人，是知识分子(zi)的风骨。

反对者则(zé)认为，领导过(guò)去就(jiù)是出席开(kāi)幕式而(ér)已，又不是(shì)听你演讲的。

领(lǐng)导时间很(hěn)重要，哪有(yǒu)时(shí)间听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己被怠慢(màn)了(le)，面子上过不去罢了，哪里(lǐ)是为百(bǎi)姓发声(shēng)。

公说公有(yǒu)理，婆说婆有理(lǐ)，各方各(gè)执(zhí)一(yī)词，互不相让。

郑(zhèng)强老(lǎo)师批评(píng)离场现场(chǎng)，是在乎面(miàn)子？

中途(tú)离场的(de)领导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问(wèn)题(tí)，具(jù)体分析，不可(kě)一概而论。

领导一般(bān)行程(chéng)忙，事多，如果真(zhēn)有急事，中途离场，也(yě)情有可原(yuán)。

但如果领(lǐng)导们(men)是(shì)对演(yǎn)讲内容不感冒，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容(róng)，所以(yǐ)溜之大(dà)吉，那就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是(shì)要做好(hǎo)学生(shēng)的表率(lǜ)和带头(tóu)作(zuò)用，如(rú)果(guǒ)领导一言不合都提前走，那年轻的学(xué)子，相对来说更加心浮气躁，哪还有(yǒu)心思听下(xià)去(qù)呢。

做任何事(shì)，都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学(xué)子如果(guǒ)养(yǎng)成随性而为(wèi)的习惯，那做任何(hé)事都可能是一时热度，难(nán)成(chéng)气(qì)候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换(huàn)成其他的(de)演讲者，看到有人中途离(lí)席，必然当作没(méi)有(yǒu)任何事发(fā)生，若(ruò)无其(qí)事(shì)地(dì)继(jì)续提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏(piān)不，他要将这种(zhǒng)他看来不(bù)好的现象说(shuō)出来，加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评(píng)的对与错，这种敢于说出自我想法(fǎ)的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师(shī)之谓也。大学(xué)真正的(de)目的(de)，是培养学生，是教(jiào)书育人，是(shì)产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批(pī)评(píng)，是否有(yǒu)助于大(dà)学的进步，学生的培养，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人，能发自内心，不怕(pà)得罪人地说出(chū)心中想法，对高校是(shì)件好事。对(duì)很多(duō)事情意见均一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的创新力的。

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