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不朽的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么(me)以及文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文章结(jié)尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定(dìng)要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照不朽的意思(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的(de)发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要(yào)注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不(bù)需要(yào)再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时(shí)恰(qià)到(dào)好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的(de)内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神(shén),如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到事情的意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章的(de)中间部分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过(guò)之(zhī)后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了(le)文(wén)章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题(tí)、文章的(de)前后(hòu)内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。