郑强老师引发了不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老师目(mù)前担任太原理工大学的党委书记，职(zhí)位已经不小。

他多年前已经(jīng)是(shì)教育界的名人，所到(dào)之处(chù)，人流涌(yǒng)动，他就代表着人(rén)气(qì)。

同时，由于郑强老师为人直爽，说(shuō)话一针见血(xuè)，不想拐弯(wān)抹角(jiǎo)，他的每次(cì)发言大(dà)都会引发一定的热议(yì)。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去(qù)青岛大学演(yǎn)讲，庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事(shì)，学校邀请(qǐng)郑强去演讲(jiǎng)，必然也是看中了郑强(qiáng)在教(jiào)育界(jiè)举足轻(qīng)重的(de)地(dì)位(wèi)以及颇高的人气(qì)。

青(qīng)岛(dǎo)大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑(zhèng)强(qiáng)，还有青岛的官(guān)员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰了受邀而来(lái)的官员，使(shǐ)得(dé)此次(cì)演讲颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲的过程中，有些(xiē)青岛的官(guān)员离席了，整(zhěng)个演讲席的(de)前(qián)排空(kōng)出了不(bù)少位(wèi)置。

郑强(qiáng)慧(huì)眼如炬，大概看出(chū)了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官(guān)员(yuán)领导：“不(bù)要以为是(shì)你(nǐ)们给大(dà)学面子，邀请你(nǐ)们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他(tā)们身上(shàng)存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是走个(gè)过场。

郑强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支(zhī)持，有人反对。

支(zhī)持者认(rèn)为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最(zuì)重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应(yīng)该(gāi)给学生树立好榜(bǎng)样，认(rèn)为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席(xí)，是对他(tā)人的不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评这些(xiē)人(rén)，是知识分子的风(fēng)骨。

反对者则认为，领导过去就是出席(xí)开幕式(shì)而(ér)已，又不是听(tīng)你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自己被(bèi)怠(dài)慢了，面子(zi)上过(guò)不(bù)去罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声(shēng)。

公(gōng)说公有理(lǐ)，婆说(shuō)婆有(yǒu)理(lǐ)，各(gè)方(fāng)各(gè)执一词，互(hù)不(bù)相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离(lí)场(chǎng)现(xiàn)场，是在乎面子？

中途离场的领导，到底对或者(zhě)不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导一般行(xíng)程忙，事(shì)多，如果真有急事(shì)，中途(tú)离场(chǎng)，也(yě)情(qíng)有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)们是对演讲(jiǎng)内容不感冒，不想坐在台下(xià)听演讲内容(róng)，所以(yǐ)溜之大吉(jí)，那(nà)就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的表率和带头作用，如果(guǒ)领导一言不合都(dōu)提前走，那年轻的(de)学子，相对(duì)来说(shuō)更(gèng)加(jiā)心浮气躁，哪还有心思听下(xià)去呢。

做(zuò)任何事，都需要耐(nài)心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学子如果(guǒ)养成随性而为(wèi)的习惯，那做任何事都可能是一(yī)时热度(dù)，难成气候。

郑强老师(shī)太直率。

如(rú)果换成其他的(de)演讲(jiǎng)者，看(kàn)到有人中途离席，必然当作(zuò)没有任何事发生，若(ruò)无其事(shì)地(dì)继续提前准备好的(de)演讲内容(róng)。

但郑强偏(piān)不，他要将这种(zhǒng)他(tā)看来(lái)不(bù)好(hǎo)的(de)现象说(shuō)出来(lái)，加以批评。

无论他(tā)批(pī)评的对与错，这种敢于说出(chū)自我想法的(de)老师，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之(zhī)谓也。大学真正的目的，是培养(yǎng)学生，是教书育人，是(shì)产生更多的大师。

郑强对官僚(liáo)主义的批(pī)评，是否有助于大学的进步(bù)，学生的培(péi)养，仁者见仁，智者见(jiàn)智。

个人(rén)看来，高校中有郑强如此坦率和直爽(shuǎng)之人(rén)，能发(fā)自(zì)内心，不怕得罪人地说(shuō)出心中想法(fǎ)，对高校是(shì纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖)件好事。对很(hěn)多(duō)事情意见均(jūn)一致的高(gāo)校，大抵是没有太大的创新力的。

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