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一年(nián)级语文一类字和二类字是什(shén)么意思啊，小学(xué)一年级语文一类字和二类字(zì)是什(shén)么

　　一年级(jí)语文(wén)一类(lèi)字是课本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读(dú)、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类(lèi)字(zì)是(shì)在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中(zhōng)的(de)一门重点教学(xué)科目(mù)，其教学(xué)的内容是语(yǔ)言(yán)文化，其(qí)运行的(de)形式也是语言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其他(tā)学科(kē)和科(kē)学的基础，也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科(kē)学，是(shì)人们(men)相(xiāng)互交流思想等(děng)的工(gōng)具。

一类字和(hé)二类(lèi)字是什么(me)意思？

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于(yú)口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计(jì)在(zài)语文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会注音(yīn)，再(zài)现时会读，其他知(zhī)识不要求(qiú)全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的(de)结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字的(de)字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进(jìn)行听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字(zì)，学(xué)生(shēng)要认真(zhēn)的(de)分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些生字，那就了解(jiě)了这些生字(zì)在怎样(yàng)的语境中使(shǐ)用，而不是单(dān)独的(de)拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记，这样(yà酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗ng)效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错，就是很(hěn)多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中(zhōng)又不会(huì)了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字(zì)上面的注音(yīn)，则需要孩子们(men)独立(lì)完成。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字的(de)注音全部正确(què)，孩子对这些(xiē)字应该是(shì)认识(shí)，这(zhè)只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要理解这些字也(yě)需要(yào)练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认(rèn)字中(zhōng)带颜(yán)色的(de)会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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