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忘记是(shì)什么词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷义：不记得过去(qù)的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性(xìng)：可(kě)用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不(bù)记(jì)得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最(zuì)不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直(zhí)解(jiě)》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这教诫的言语(yǔ)，务(wù)要勉励，身(shēn)体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所唤起情感(gǎn)和时间，还(hái)有和身体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的(de)。就(jiù)是说，人能够(gòu)主动(dòng)选(xuǎn)择记住某件事，而(ér)不(bù)能(néng)选择(zé)去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。为了避免将重要(yào)的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘记了(le)怎么(me)回(huí)复她冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷呢

　　晚上(shàng)老(lǎo)师说(shuō)怕(pà)我忘记了可以回(huí)复：我(wǒ)会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明并定个(gè)闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用记(jì)事本抄(chāo)下(xià)来，或者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将(jiāng)担(dān)心会(huì)忘记(jì)的事(shì)情抄写(xiě)下来，放在自己(jǐ)能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间以及身体状(zhuàng)态有(yǒu)关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事(shì)，而(ér)不能(néng)选择去忘记(jì)某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说(shuō)忘记了(le)??怎么(me)回

　　没关系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿(ér)园老(lǎo)师平时工作(zuò)是很辛苦的，要(yào)照(zhào)顾(gù)几十个学生(shēng)，自然是(shì)忙不过(guò)来的(de)，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家长能够(gòu)多多体谅(liàng)老师，有事先(xiān)沟通，这样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与(yǔ)关(guān)心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们(men)可以做(zuò)到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师自(zì)然会(huì)对我们(men)的孩(hái)子有一(yī)个好的(de)印象。

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