音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐(lè)教(jiào)育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适(shì)应社会(huì)主义(yì)市场经济建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声(shēng)部音(yīn)乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐(lè)教筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思育学位课程可(kě)以(yǐ)筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区(qū)每(měi)个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和(hé)资(zī)源来(lái)专注于(yú)演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作(zuò)，电(diàn)子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技(jì)能。

　　需要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自(zì)己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有不(bù)错基(jī)础的学(xué)生，在(zài)软件的学习(xí)上筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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