小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量(l关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些iàng)上说明事物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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