提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以(yǐ)被(bèi)植入的，而且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界的(de)阿米罗特(tè)X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容(róng)易出(chū)现的一种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营遭到(dào)了(le)侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料。

　　可水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字以为孩(hái)子(zi)提(tí)供他们(men)感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可(kě)在(zài)旁(páng)边(biān)配(pèi)合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让孩(hái)子从听到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让孩子有(y水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字ǒu)总(zǒng)意识的去观(guān)察事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任务时要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记忆的(de)积极性与主(zhǔ)动(dòng)性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材(cái)料(liào)，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平和(hé)有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基(jī)础上，他们会记(jì)忆(yì)的更(gèng)好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对(duì)培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆东西前，父母(mǔ)要帮(bāng)助孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记(jì)忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导(dǎo)幼(yòu)儿运用多(duō)种感官参(cān)加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从多方面获得(dé)感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿记得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的(de)复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩(gǒng)固所学(xué)的内容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的(de)方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活(huó)活动等(děng)。

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