开学报道(dào)还是报到，开学报道和开(kāi)学报到的区别是开学(xué)是(shì)用“报到”的。

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开学报道还是报到，开学(xué)报(bào)道和(hé)开学(xué)报到的(de)区别(bié)

　　因为“报道”是利用某种工(gōng)具对某事或(huò)物进行解释说明，使(shǐ)人(rén)们清晰了解。

　　“报(bào)到”通常(cháng)指的(de)是参加会议的人到达会场办理的手续，或者告知自己到了(le)，因此开学用“报到”比(bǐ)较合适。

　　报道和报到的区别有：意思(sī)不同、使用场(chǎng)合不同、两者词(cí)性不同、近义词不同。

　　一、意思不同(tóng)。

　　1、报(bào)道：用(yòng)书面(miàn)或广播(bō)、电(diàn)视形式发(fā)表的新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻(wén)报道必须(xū)真(zhēn)实，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报到：向组(zǔ)织报告自己(jǐ)已经(jīng)来到。

　　例句：新生(shēng)报到意思说(shuō)准备在(zài)这个学校(xiào)上学的学(xué)生(shēng)来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会(huì)通报情(qíng)况，其内容广(guǎng)泛受体较众，影响较(jiào)大，知晓率较高。

　　例句(jù)：报刊(kān)上常有不明(míng)飞行(xíng)物(wù)的报(bào)道，我对这件(jiàn)事(shì)半信半疑。

　　2、报到：报到是(shì)向某个人(rén)或某个单位(wèi)报告你已到(dào)达指定现(xiàn)场，内(nèi)容是单一的，相对来说，其范围和影响都比较小。

　　例(lì)句：我当(dāng)初来此报到时，人地生疏，形单影(yǐng)只，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两(liǎng)者(zhě)词(cí)性不同(tóng)。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性，可以作(zuò)为动词、名词，适用于(yú)不同的语境。

　　例句(jù)：对(duì)社会(huì)上(shàng)的(de)丑恶现象，新闻报道给予了有(yǒu)力(lì)的(de)鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为动词，语境单一。

　　例(lì)句(jù)：我来报(bào)到了，贝格欠起身子，惟妙惟(wéi)肖地行举手(shǒu)礼；

　　难(nán)以表现出更加恭敬和得意的样子了。

　　四(sì)、近义(yì)词不同。

　　1、报道：报道的近(jìn)义(yì)词可以同报导(dǎo)，均(jūn)是(shì)指对新闻等(děng)的(de)报(bào)告传播。

　　例句：看了一篇新闻报道后，脑子里第一反(fǎn)应就是(shì)我要听到你的(de)声音，让我知道现在(zài)的你安然无恙(yàng)。

　　2、报(bào)到：而报到没有近义词。

　　例句(jù)：到展览会参观的人都必须先(xiān)略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音到(dào)总服务台报到(dào)。

开学是报道还略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音(hái)是报到 二者的区别

　　 开(kāi)学报到(dào)。

　　报道(dào)和(hé)报到(dào)两者意思不(bù)同(tóng)、词性(xìng)不同、近(jìn)义(yì)词不(bù)同、所(suǒ)用对象不同。

是报道还(hái)是报到(dào)的(de)不(bù)同

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报道：利用(yòng)某种工具对(duì)某事或物进行解释说(shuō)明(míng)，使人们清楚了解。

　　报到：通常指的是参加会议(yì)的人到达会(huì)场办理的(de)手续,或(huò)者(zhě)告知自己到了(le)。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有(yǒu)多种词性(xìng)，可以作为动词、名词，适用于不同(tóng)的语境。

　　而报到(dào)只作为动(dòng)词，语境单一。

　　 3、两者(zhě)近(jìn)义词不同

　　 报道的近义词(cí)可以同报导，均是指对新(xīn)闻(wén)等的报告(gào)传播。

　　而报(bào)到没有近(jìn)义词。

学生报到是什么意思

　　 “学生(shēng)报到”的意(yì)陆喊缺思是学生去新学校办的(de)手(shǒu)续，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成(chéng)语，向组(zǔ)织报告(gào)自己(jǐ)已(yǐ)经来到：新生(shēng)今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰(zǎi)相报到，未刻方出中书，会早辩岁(suì)大热，特渗虚许(xǔ)公(赵普(pǔ))纔午归第，遂为永制(zhì)。

　　”

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