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　　并且部编(biān)版纠(jiū)正了原来教(jiào)材中不合理的语言表述。

　　1.关于认字与写字的要求

　　新的部(bù)编教(jiào)材和原来的人教(jiào)版相比，更加(jiā)注重基础的掌握(wò)与积(jī)累。

　　其中对小学生而言最重要的认字和写字要求，新编的(de)部编版(bǎn)教材就对孩子就(jiù)提(tí)出了更(gèng)高与更细致(zhì)的要求(qiú)。

　　2.课文语言表述

　　全新的不(bù)编教(jiào)材不光从基础要(yào)求上有所增加，还(hái)将以前课文(wén)原文出现的(de)问题进行了(le)细致入微(wēi)的(de)修改。

　　让文章表述语言应用(yòng)更加得体规(guī)范。

　　3.课后(hòu)作业要求(qiú)

　　最新的部编版教材对孩(hái)子的课后作业要(yào)求有了(le)更(gèng)加细致明确的指(zhǐ)导，将原来(lái)操作性(xìng)不强(qiáng)的要求(qiú)全部(bù)转化为明确的(de)指示，更符(fú)合(hé)儿童的发展(zhǎn)要求。

　　4.纠(jiū)正了原来教材中不(bù)合理的语言(yán)表述

　　应当说新教(jiào)材还是注意(yì)“接地(dì)气”的(de)。

　　本次教材编写(xiě)，将(jiāng)这些年一(yī)线教学所出现的某(mǒu)些通病，也努力通过(guò)教材的(de)编(biān)写去纠(jiū)偏。

　　部(bù)编本教材由(yóu)教(jiào)育部组织(zhī)编写，2016年，在几个(gè)省市试用；

　　2017年，全国大部分地区统(tǒng)一使(shǐ)用(yòng)部编(biān)本教材语文 中国(guó)历史 道德与法治(zhì)；

　　2018年，全国(guó)统一使(shǐ)用部编本(běn)教(jiào)材(cái)。

　　2019年(nián)，小学、初中全年级统一使用(yòng)部编本教材。

　　人教版即由人民(mín)教育出(chū)版(bǎn)社(shè)出版(bǎn)，简(jiǎn)称(chēng)为人教版。

　　小学到高中都有(yǒu)这个版本的(de)教材(cái)。

　　也是大(dà)多数学(xué)校所(suǒ)用的教材。

　　“人教版”一般是就教科(kē)书意义而言(yán)的，是相对(duì)于(yú)其他出版社出(chū)版(bǎn)的教科书而言(yán)的。

　　如长春(chūn)出版社(shè)出版的(de)教科(kē)书称为“长春版(bǎn)”、广(guǎng)东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称(chēng)为“沪教版”。

　　可见所谓(wèi)“人教(jiào)”指的是“人民(mín)教育出版社”，所(suǒ)谓“版”指的(de)是(shì)教科书版本，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是由人(rén)民教育(yù)出版社出(chū)版(bǎn)的教科书(shū)版本。

统(tǒng)编版和(hé)人教版区别

　　教材的出版社不(bù)同。

　　统编(biān)版教材是(shì)教育(yù)部统一编写的教材，人教(jiào)版(bǎn)即由(yóu)人民教育出版社出版。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科(kē)书而(ér)言的。

　　如长春出版纤链社出版的教科(kē)书称为“长春版”、广(guǎng)东教育出版社(shè)出(chū)版(bǎn)的教科(kē)书称为“粤(yuè)教版”。

　　部编版和人教版有哪些区别(bié)

　　一.部编版(bǎn)

　　部编本教材(cái)由教育(yù)部毁碰孙组织编写(xiě)，2016年，在几个省市试用；2017年，全国大部分(fēn)地区统一(yī)使用部编(biān)本教材(cái)语(yǔ)文 中国历史 道德与法治；2018年，全国统(tǒng)一使用部编本(běn)教材(cái)。

　　2019年，小(xiǎo)学、初(chū)中全吵喊年级统一使用部编本教(jiào)材。

　　二.人教版(bǎn)

　　人教大纲版(bǎn)是(shì)2001年课改以前(qián)的(de)人(rén)教版教科书的名称，也有的地方称为老人教版(bǎn)，是为区别课改后的课标版(bǎn)的教科书(shū)。

　　包括各科(kē)目的(de)教科书(shū)。

　　新(xīn)人教版（又称部编版(bǎn)，统编版）是2011年后人教(jiào)新课标改版，主(zhǔ)体编排是一样的，内容有改动。

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