开(kāi)学(xué)报(bào)道还是报到，开学报道(dào)和开(kāi)学报到的(de)区别(bié)是开学是(shì)用“报到(dào)”的。

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开学报道还是报到，开学报道和(hé)开学(xué)报(bào)到的区别(bié)

　　因(yīn)为“报道”是利用某种工具对(duì)某事或物进行(xíng)解释说明，使(shǐ)人们清晰了解。

　　“报到”通(tōng)常指(zhǐ)的是参(cān)加(jiā)会议的人到达(dá)会场办理的手续，或者(zhě)告知自己到(dào)了，因(yīn)此开学用“报(bào)到”比较(jiào)合适。

　　报道和报(bào)到(dào)的区别有：意思不(bù)同、使用(yòng)场(chǎng)合不(bù)同、两者词(cí)性(xìng)不同、近(jìn)义词(cí)不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用(yòng)书面或(huò)广播(bō)、电视形式发表的(de)新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻报道必须真(zhēn)实(shí)，不(bù)许有(yǒu)半点虚假。

　　2、报到：向(xiàng)组织报告自己已经来到。

　　例句：新(xīn)生报到意思(sī)说准备在(zài)这个学校上学的学生(shēng)来报到(dào)了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道(dào)：报(bào)道是向人群(qún)、向社会通(tōng)报情况，其(qí)内容广泛受体较众，影响较大，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的(de)报道，我对这件(jiàn)事半信半疑。

　　2、报到：报到是向(xiàng)某个人(rén)或(huò)某个单(dān)位报(bào)告(gào)你已到达指(zhǐ)定现场，内容是(shì)单(dān)一的，相对来说，其(qí)范围和(hé)影响都比较小。

　　例句(jù)：我当初来(lái)此报到(dào)时，人地(dì)生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报(bào)道：有(yǒu)多种词性，可(kě)以作(zuò)为(wèi)动词、名(míng)词，适用于不同(tóng)的语吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗(yǔ)境。

　　例(lì)句(jù)：对社会上的丑恶现象(xiàng)，新(xīn)闻报道(dào)给予了(le吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗)有(yǒu)力(lì)的鞭(biān)挞。

　　2、报到：只(zhǐ)作(zuò)为动(dòng)词，语(yǔ)境单(dān)一。

　　例(lì)句：我来报到了，贝格(gé)欠起身子，惟(wéi)妙惟肖地行举手礼；

　　难以表现出更加恭(gōng)敬和得意的样子了。

　　四、近义(yì)词不同。

　　1、报道：报道的(de)近义词可以同报导，均是指对新闻等的报告(gào)传播。

　　例句：看了(le)一篇新闻报(bào)道后，脑子里第一(yī)反应就是(shì)我要听到你的声(shēng)音(yīn)，让我知道现在的你安(ān)然无恙。

　　2、报到：而(ér)报到没有近义词(cí)。

　　例句：到展览会参观的人都(dōu)必须先到总(zǒng)服务台报到。

开(kāi)学是(shì)报道还是报到 二者的区别(bié)

　　 开学报到。

　　报(bào)道(dào)和报到两者意思不同、词性不(bù)同、近义词(cí)不(bù)同、所用对象不同。

是报道还是报(bào)到的不(bù)同

　　 1、两者(zhě)意思不(bù)同

　　 报道：利用某(mǒu)种工具对某(mǒu)事(shì)或物进行解释说(shuō)明，使人(rén)们(men)清楚了解(jiě)。

　　报到：通常指的是参加会议的人(rén)到达会(huì)场办理的手续(xù),或者告知自己到(dào)了。

　　 2、两者词(cí)性不同

　　 报道有(yǒu)多种词(cí)性，可以作为动词、名词，适用于不(bù)同的语(yǔ)境。

　　而报到只作为(wèi)动词，语境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报(bào)道的近义(yì)词可以同报导(dǎo)，均是指对新闻等的报告传播。

　　而报(bào)到没有近(jìn)义词。

学生报(bào)到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生去新学校办的手续，告知自己到了。

　　 报到，读音(yīn)bào dào，汉语成语，向组织(zhī)报告自己已经来到(dào)：新生今天开始。

　　出自宋(sòng) 文(wén)莹 《玉壶(hú)清话(huà)》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗(fāng)出中书，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵(zhào)普)纔午(wǔ)归(guī)第(dì)，遂为(wèi)永制。

　　”

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