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一年级语(yǔ)文一(yī)类字和二类字是什么意(yì)思啊(a)，小学(xué)一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本(běn)中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育课(kè)程体系(xì)中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和(hé)科学的基础，也是一门(mén)重要的人(rén)文社(shè)会科学，是人们相互交流思(sī)想(xiǎng)等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后边(biān)的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读(dú)，其(qí)他知识不(bù)要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书(shū)后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能(néng)写(xiě)出(chū)注音……其实(shí)就是学(xué)习这(zhè)些生字的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写(xiě)词语(yǔ)等考(kǎo)查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些生字(zì)，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字在(zài)怎样的(de)语境中使用，而不是(shì)单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果是(shì)非常低(dī)下(xià)的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多(duō)学生会(huì)写这(zhè)个(gè)字之后，在考试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字上面(miàn)的(de)注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全部(bù)正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步(bù)的(de)学习，在认(rèn)识的基础上要理解这(zhè)些字也需(xū)要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认(rèn)字表、写字表之外(wài)，还有词语表(biǎo)，我们可平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思(kě)以好好利用起来(lái)。

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