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上海(hǎi)四大八校(xiào)是指什么高中，上海市重点高中(zhōng)排名一览表

　　上海四大是指：上海(hǎi)市民办华(huá)育中学(xué)、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上海外国语大学附属外(w古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读ài)国(guó)语(yǔ)学校(xiào)、上海市市北初级中学等(děng)四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张(zhāng)江集(jí)团学校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二(èr)初级(jí)中学、立(lì)达中学等八校(xiào)。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学的前(qián)身是上海中学(xué)初中(zhōng)部，90年代上海的(de)'初中高中分(fēn)离以后，上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实(shí)业(yè)联(lián)合在1999年建立了华(huá)育(yù)中(zhōng)学，华(huá)育(yù)的师资力(lì)量、管理方式、教学方式(shì)，都来自于上(shàng)海中(zhōng)学(xué)。

　　兰(lán)生复旦中(zhōng)学建校于1994年，也(yě)是一所可跨区招古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读(zhāo)生的民办(bàn)寄宿制(zhì)初级(jí)中(zhōng)学，为复旦附中的初(chū)中教学基(jī)地。

上海高中四大名校八大金刚(gāng)是什么(me)

　　 上海四大名校是指(zhǐ)上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校(xiào)是上海(hǎi)高中里顶尖(jiān)教育资源的(de)代(dài)表(biǎo)。

　　 八大金刚(gāng)指的(de)是(shì)南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控(kòng)江(jiāng)中学(xué)（杨(yáng)浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中(zhōng)学(xué)（虹(hóng)口(kǒu)）、大同(tóng)中(zhōng)学（黄(huáng)浦）、格致(zhì)中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已，各区县依然还(hái)拥有一(yī)些非常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如(rú)浦东的进才中(zhōng)学，静安的市西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个(gè)神仙”为上(shàng)外附中（虹口区）,因上外(wài)附中几(jǐ)乎(hū)不对外乎大区招(zhāo)生，在上(shàng)海中(zhōng)考中，我们一(yī)般都(dōu)不会讨论这所学校(xiào)，故(gù)被应(yīng)成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上(shàng)海市实验性示(shì)范性高中是根据《国(guó)务院(yuàn)关(guān)于基础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一(yī)批实施素质教(jiào)育(yù)的示范性普通(tōng)高(gāo)中(zhōng)以及全(quán)国高中教育工作会议的精神，上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高(gāo)中第一批有上海中学、复旦大学附属中学、上(shàng)海交(jiāo)通大学附(fù)属中(zhōng)学、华东师范大学第二附属中学、上海师范大学(xué)附属(shǔ)中学、大(dà)同中学、格致(zhì)中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附属大(dà)境(jìng)中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育(yù)中学、延安中(zhōng)学(xué)、上海市第(dì)三女(nǚ)子中学、育才(cái)中学、市西(xī)中(zhōng)学、曹杨二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复兴(xīng)高级(jí)中学(xué)、华东师范大学第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市(shì)于(yú)1999年(nián)4月正式启动上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性示范性高中建设(shè)取(qǔ)得新进展。

　　 实验(yàn)性示范性高中建设是上海市(shì)基础教(jiào)育现代化的重要组成部(bù)分(fēn)。

　　 建设实(shí)验性(xìng)示范(fàn)性高中，目的是在于通(tōng)过促进(jìn)学校形成(chéng)依法(fǎ)治校(xiào)、自我约束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱机制，推动学校不断(duàn)追求新的发(fā)展，形(xíng)成一支学校教(jiào)育改革的(de)先锋(fēng)队，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示(sh古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读ì)范、辐射和引领作(zuò)用，从而带(dài)动基础教育的(de)整体发展与提高，促(cù)进本市(shì)率先基本实现(xiàn)教育现代化。

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