高考小说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的答(dá)题模式和例题是小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事(shì)件或关键人、物，成为全文的线索；人(rén)物上，突(tū)出人物形象或(huò)品质；主(zhǔ)题(tí)上(shàng)，揭示(shì)(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题(tí)模式，小说标题(tí)的作用的答(dá)题模式和(hé)例题(tí)

　　小说标题(tí)的作用：情节上(shàng)，点明中心事(shì)件或关键人、物，成为全(quán)文的(de)线索；

　　人物上，突出(chū)人物形象(xiàng)或品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的运(yùn)用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸(xī)引读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情节即(jí)围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开(kāi)，使文章结构完整严(yán)谨。

　　文章(zhāng)的写(xi成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份ě)作线索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情(qíng)为线索。

　　判定标准：标题中出(chū)现具体事物、或具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点(diǎn)明(míng)了本文的(de)写(xiě)作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索是(shì)什(shén)么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索(suǒ)带(dài)来的结构作用(yòng)：贯穿全文，使文章结构(gòu)完整。

小说标(biāo)题(tí)的作用的(de)答(dá)题(tí)模式(shì)是什么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义(yì)：（词语(yǔ)的(de)含义(yì)，概(gài)括内(nèi)容(róng)，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义(yì)）；人(rén)物与(yǔ)人物的关系（表明人(rén)物性格、表明作者的情感与态(tài)度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的关(guān)系（点明(míng)、揭示(shì)）。

　　标题的作(zuò)用的答(dá)题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理解文(wén)章标题关键词的(de)本义(yì)，字面义入手(shǒu)，联系文章内容(róng)，得出(chū)标题的深(shēn)层(céng)含义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就(jiù)是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的(de)人物形(xíng)象(xiàng)及隐含的情(qíng)感(gǎn)来理解标题成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份的含(hán)义(yì)或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的(de)写作内容，作者感(gǎn)情，主题思想(xiǎng)入手(shǒu)，分析标题揭示的思想(xiǎng)内容(róng)。

　　标题的常(cháng)见作(zuò)用：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索（文章情节围绕这一(yī)线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具(jù)有(yǒu)象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的(de)“文(wén)眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表明写作对象；关联(lián)主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透(tòu)露(lù)情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

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