小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(l49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数iè)数(shù)字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事例(lì)来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华(huá)民族的摇49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特(tè)征作(zuò)概(gài)括(kuò)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说明(míng)对象(xiàng)的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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