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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊

　　二(èr)、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见(jiàn)其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需(xū)要，有(yǒu)意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句(jù)子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊显某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默(mò)呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容(róng)或结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核桃树原(yuán)来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养育(yù)她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连(lián)续(xù)三次(cì)反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调(diào)，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的(de)作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生(shēn我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊g)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(le)(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐述(shù)的(de)道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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