现在刷抖音已经成为年轻人的一种(zhǒng)习惯。抖音也是传播速度特(tè)别快(kuài)的一个平台。一(yī)些好听的歌有意思(sī)的段(duàn)子。瞬间(jiān)也是被(bèi)抖(dǒu)音带红(hóng)。最近就有一首(shǒu)特别火(huǒ)的歌曲(qū)。名字也(yě)是很特(tè)别(bié)。《写(xiě)给黄(huáng)淮》的歌。也(yě)是一首原创歌曲。有解忧邵(shào)帅作词作(zuò)曲。单(dān)是看人名的话可能很多听(tīng)过的人也不怎么在意，但(dàn)是听到旋律(lǜ)听到歌词(cí)的人一下子就知道是歌(gē)曲(qū)《写给黄(huáng)淮》。这也可能就(jiù)是现在(zài)的(de)网(wǎng)络。不同于其他(tā)明星(xīng)的就是(shì)。歌红人未红(hóng)。而明星(xīng)们是人红歌必火(huǒ)。写给黄淮这首(shǒu)歌的含义是什么呢(ne)？一起了解一下。

《写给黄淮》里边的歌词很有叙事性。就算没(méi)有听过的人，看了歌词(cí)好像就能读懂(dǒng)了一个故事。看懂一个人的人生。如果没有听过作(zuò)者本(běn)人的讲(jiǎng)述，单(dān)是凭借我们的直(zhí)觉来看这首(shǒu)歌。肯定很多人认为(wèi)这是两(liǎng)个人(rén)之(zhī)间(jiān)的恋爱故事。“十九岁的那一(yī)天，我来到黄淮的面(miàn)前。为了(le)能(néng)和你在这(zhè)儿在遇见，我(wǒ)支付了我的四年。”这讲的不就是两个人恋(数学中e等于多少，高中数学中e等于多少liàn)爱的开始吗？不，更多的是一个人单恋的开始(shǐ)。内(nèi)容表达(dá)了(le)，一个人对(duì)另外一个人(rén)的爱(ài)，但是对方又似乎(hū)并没有在意(yì)她的爱(ài)。然后是因为对(duì)方对她(tā)的态度，让她(tā)看清(qīng)了(le)未来。

也许是应该放(fàng)手的时候而(ér)去追逐自己的梦想。也谢谢她的(de)态度让对方认清(qīng)事实。这种难以言说的(de)感觉，也只有作(zuò)者(zhě)和(hé)读懂了(le)歌(gē)词的人(rén)才能体会吧。有人也(yě)问过作者本人，说是(shì)写给黄淮学(xué)院的歌。但是在小编看来者(zhě)更多的写给某个人(rén)，某(mǒu)件事的，并没(méi)有特定的一定说是谁。是一种感觉，一种当下(xià)的心情。难道不就是(shì)这样嘛。很多(duō)歌曲作(zuò)词的人不都是(shì)需(xū)要灵感到(dào)了(le)才能(néng)写出能打动人好(hǎo)听(tīng)的(de)歌(gē)曲吗。就是当时(shí)作(zuò)者的感受和自己的一些经历融合在一起才会产生作品。有感情的(de)作品才有灵魂，才能(néng)让听众(zhòng)喜欢。

然而就(jiù)这首歌(gē)作(zuò)者解忧邵(shào)帅本人也说。其实并不愿(yuàn)意大家能读懂这首歌里的意(yì)数学中e等于多少，高中数学中e等于多少思(sī)。也许单单听(tīng)歌的(de)话是一种享受一种放松。但是太过去理解歌词反(fǎn)而带给人更多(duō)的伤感惆(chóu)怅。可能作者也(yě)不想把这种复杂的(de)感受带给她的听众们吧(ba)。他所表达的就(jiù)是自(zì)己的一种经历，一种感悟，一种看法。简数学中e等于多少，高中数学中e等于多少(jiǎn)简单单的几句歌词，讲(jiǎng)述(shù)了(le)他几年的经(jīng)过和(hé)历(lì)程。特别(bié)喜欢其中的(de)一句(jù)。“你(nǐ)是我甘心瞑目的遗憾，我用那无悔(huǐ)时光来填满(mǎn)，就(jiù)让这无(wú)怨无悔的(de)双手，收拾(shí)出我想(xiǎng)有的以(yǐ)后。

人生(shēng)也正是如(rú)此，每个人都会有遗憾，但是只要自己努(nǔ)力过去做(zuò)过，纵使没有得到也无怨无悔。在(zài)以(yǐ)往的路上跌倒，整(zhěng)理好那些(xiē)让(ràng)自己跌到(dào)跌倒(dào)的原(yuán)因，继续朝着自己(jǐ)的(de)目标前行。听起来有点伤(shāng)感(gǎn)，但是也是(shì)很励志的一首歌曲。我们不要因为人(rén)生中的某一(yī)阶段的失(shī)败而(ér)去怀疑人生。更多的是要(yào)有失败后重新去面对人(rén)生的(de)勇(yǒng)气。

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