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一年(nián)级(jí)语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和(hé)二类字是(shì)什(shén)么

　　一年(nián)级(jí)语文一类字(zì)是(shì)课本中写在(zài)田字格里的，要(yào)求会(huì)写(xiě)、会读(dú)、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字(zì)上(shàng)面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学(xué)科目，其教(jiào)学的内容是语言文(wén)化(huà)，其(qí)运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一类字和(hé)二类字是(shì)什么意思？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课(kè)文(wén)后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全体学生掌握，但(dàn)可(kě)作为分层教学时A层学(xué)生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边横(héng)线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的(de)字(zì),统计在(zài)语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和二(èr)类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确(què)的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注(zhù)音……其(qí)实(shí)就是学习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌握之后，进行听写或(huò)看(kàn)拼(pīn)音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字(zì)，学生要认真的(de)分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读(dú)课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了(le)解了这(zhè)些生(shēng)字在(zài)怎样的(de)语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果是非常(cháng)低下的，而核(hé)游且(qiě)还是容易错，就是很多(duō)学(xué)生会写这(zhè)个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字(zì)上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音全部正确(què)，孩子对这些字应(yīng)该是(shì)认识，这只是初(chū)步的学习，在认识的(de)基础上要理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜色的(de)会(huì)认(rèn)字，带(dài)颜色的会认(rèn)字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本(běn)课的(de)读音，还要掌握(wò)它的(de)其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字(zì)表、写(xiě)字表之(zhī)外(wài)，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用起来。冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污p>

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