相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别(bié)举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评价(jià)对象的(de)群体中建立基准，然后把该群(qún)体中的(de)各(gè)个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断(duàn)该群体中每一成(chéng)员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象(xiàng)的集合之(zhī)外(wài)确定一个(gè)标准(zhǔn)，评价时把评价对(duì)象与客观标准进行比较(jiào)，确定(dìng)评价对象达到目(mù)标基准(zhǔn)绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其(qí)标准比较客观，如果评价是(shì)准确的(de)，那(n韵母带ao的字有哪些，带韵母ao的字有哪些字à)么评(píng)价之后，每个(gè)被评价(jià)者都可以明确自己与客观(guān)标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价(jià)的区(qū)别

　　相对性评价和绝对(duì)性评(píng)价的区别(bié)：定(dìng)亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参(cān)照性(xìng)测验对学(xué)生成绩(jì)进行评(píng)定。

　　相对性评(píng)价也称常模参照性(xìng)评价，是用(yòng)常模(mó)参照性测验(yàn)对学(xué)生成(chéng)绩(jì)进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据教(jiào)学目标(biāo)和教材编制(zhì)试题来测(cè)量(liàng)学生的学业(yè)成绩，判断学生是否达到了(le)教(jiào)学目(mù)标(biāo)的要求(qiú)。

　　而(ér)相对(duì)性评价依据学生(shēng)个(gè)人的成(chéng)绩在(zài)该班(bān)学生成(chéng)绩序(xù)列(liè)中或常模(mó)中(zhōng)所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部(bù)评价(jià)，注(zhù)重的是(shì)目标达成与否，不(bù)考虑个体的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试(shì)等(děng)。

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