哈(hā)尔滨商(shāng)业大(dà)学是公(gōng)办还是民(mín)办学校(xiào)啊，哈(hā)尔滨商(shāng)业大学(xué)是公办的(de)吗是一、哈尔滨商业大学是公(gōng)办院校还是民办院校现在考生都比较迷茫(máng)，我(wǒ)们(men)即(jí)将要报考(kǎo)的(de)院校是(shì)公办院(yuàn)校还是民办院校，经调查(chá)，哈尔滨商业大学是公立大学的。

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哈尔滨商业大学(xué)是(shì)公办(bàn)还是(shì)民办学校啊，哈(hā)尔(ěr)滨商(shāng)业大学是公办的(de)吗

　　现在(zài)考(kǎo)生都比较迷茫，我们即(jí)将(jiāng)要报考(kǎo)的院(yuàn)校(xiào)是(shì)公办院校(xiào)还(hái)是民办院校，经(jīng)调(diào)查，哈尔(ěr)滨商业大学是公(gōng)立(lì)大(dà)学(xué)。

　　二、哈(hā)尔滨(bīn)商业大(dà)学是(shì)几本学校(xiào)

　　哈尔滨(bīn)商业大学是本科院(yuàn)校(xiào)，属于一本院校。

　　注：原民办院校属(shǔ)于三本院校(xiào)，现个别地(dì)区，二本、三本合并，为二(èr)本院(yuàn)校。

　　三、哈尔滨(bīn)商业(yè)大学学校简介

　　三、公(gōng)办学校和(hé)民办学校的利(lì)弊

　　公(gōng)办和民办(bàn)最(zuì)大的区(qū)别就是公办的是国家掏钱修建完(wán)善教学设施，民办的是社会融(róng)资办学。

　　从教学(xué)资源上讲，公办(bàn)的院(yuàn)校大多(duō)讲师资历较高，但是也是一些很好的名牌(pái)大学，二流的就没那么好了，民(mín)办的院校现在大多也是请的公办院校的在职教师授课(kè)或者已经(jīng)退(tuì)休的老教授之(zhī)类的(de)，而且很多(duō)大型的实验室和(hé)设(shè)备(bèi)机房设施比公办的院校要好很多，因为国家每年给高校拨(bō)款数(shù)量(liàng)也是有限的，但是民办的就很注(zhù)重学生(shēng)的实践(jiàn)能力，会大力往里注入资(zī)金(jīn)，不管学(xué)校环境还是学习生活(huó)环境肯定比公办的要优越很多，当然(rán)花费(fèi)也是比公办(bàn)的要高(gāo)的，但是物(wù)价都是(shì)根据(jù)国家(jiā)规定收取的，所以这都是(shì)可以查的。

　　关键(jiàn)还是看你自(zì)己(jǐ)选择了，反正学历(lì)都是(shì)一样(yàng)的(de)。

　　公(gōng)办和(hé)民办最(zuì)大的区(qū)别(bié)就是公办的是国家掏钱修建完善教学设施，民(mín)办的是社会融资办学。

　　从教学资(zī)源(yuán)上讲，公办的院校(xiào)大多(duō)讲师资(zī)历较高，但是也是一些(xiē)很好的名牌大学，二流的(de)就没那么好了(le)，民办(bàn)的院校现在大(dà)多也是请的公办院校(xiào)的在(zài)职教师(shī)授课或者已经退休的老教授之类的，而且很多大型的实验室和设(shè)备(bèi)机房(fáng)设施比(bǐ)公办(bàn)的院校要好很(hěn)多(duō)，因为国家每年给高校拨(bō)款数量也是有限(xiàn)的，但是(shì)民办的就很(hěn)注重学生的实践能力，会大力往里注入资(zī)金，不管学校环境还(hái)是学习生活环境(jìng)肯定比公办的要优(yōu)越(yuè)很多(duō)，当然花费也是比(bǐ)公(gōng)办的要高的，但是(shì)物价都是(shì)根据国家规定收(shōu)取的，所以这都是可以(yǐ)查的。

　　关键还是看你自己(jǐ)选择(zé)了，反正学历都是一样的。

哈尔滨(bīn)商(shāng)业大学(xué)是公(gōng)办还是民办学校？

　　哈尔滨商业大(dà)学是一所(suǒ)以商(shāng)业(yè)为主的综(zōng)合性大学，在全国各大高校中享有盛誉。

　　作(zuò)为学生，如果想(xiǎng)要接受(shòu)专(zhuān)业的商业(yè)教育，哈(hā)尔(ěr)滨商业大学是(shì)不二之选。

　　 哈尔滨商业大(dà)学性质公(gōng)办

　　 哈尔滨商业大学概况(kuàng)学(xué)校概况

　　 哈尔滨商(shāng)业大学始建于1952年(nián)，是(shì)中(zhōng)国第一所多科性商业大学，经教育部批准(zhǔn)，1958年开始本科(kē)教育(yù)，1982年开始研究生教育，是黑龙江省重点建设的十所(suǒ)大学之一(yī)。

　　2006年在教育部普通高等(děng)学校本科(kē)教学工(gōng)作水平评估中(zhōng)获得优(yōu)秀(xiù)。

　　 学校(xiào)一直面向全国30个(gè)省、市、自治区(qū)招生(shēng)，目前(qián)在(zài)校研究(jiū)生(shēng)、本科(kē)学生24000余人。

　　建校(xiào)60年来，学校总(zǒng)计为社(shè)会培养了10万多名各(gè)类专业人(rén)才，其中许(xǔ)多人已(yǐ)成(chéng)为著名专家学(xué)者、成功(gōng)的企业(yè)家和(hé)优秀的判掘党政管理(lǐ)干(gàn)部(bù)，受到(dào)用(yòng)人(rén)单位(wèi)的欢(huān)迎。

　　 学(xué)校建校以来，科(kē)学研究取得了丰硕成果。

　　50年代研制(zhì)出中国第一(yī)台饺子(zi)机，为饺子成(chéng)为中式(shì)快餐和产业化做出了贡献(xiàn)；1960年(nián)我(wǒ)校(xiào)的“读、看、论、讲、做(zuò)、研(yán)、写七字一条龙”教(jiào)学法(fǎ)研究在全(quán)国文教群英会上(shàng)受到表彰并予推广，光明(míng)日报于1960年(nián)5月29日(rì)报道我校的教学经验；60年代(dài)首创(chuàng)我国三大会计(jì)记(jì)账方法之一“财(cái)产收付记(jì)账(zhàng)法”，是新中国(guó)使用长达30年适用于(yú)各行业(yè)的会计记账方法(fǎ)；80年代最早提出了东北亚经济圈协作开发的(de)学术(shù)理论，为东北亚(yà)经济圈的开(kāi)发奠(diàn)定(dìng)了理论基础；90年代建立了全(quán)国(guó)高校第一所货币金(jīn)融博物馆，推出(chū)一(yī)批(pī)有影响的科研成果；90年代判冲腊后期完成的(de)“商业自动化技(jì)术集成(chéng)及示(shì)范工程”填补了国内商业自动化(huà)研(yán)究的(de)空白，获国家国内(nèi)贸易(yì)局科(kē)技(jì)进(jì铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗n)步一(yī)等奖；2009年，《深化实(shí)践(jiàn)教学改(gǎi)革(gé)，提升学生创(chuàng)业(yè)与创新能力-经管综合实(shí)践中心的建设与(yǔ)实践》项目获(huò)国家级教学成(chéng)果奖(jiǎng)二等奖(jiǎng)。

　　近几(jǐ)年来，学校在法经济学(xué)交叉学科、现代铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗流通(tōng)理(lǐ)论、东北老工业基(jī)地(dì)振兴、抗肿瘤(liú)药物、绿色食品战略管(guǎn)理、食品(pǐn)研发(fā)、食(shí)品包装新材料等(děng)方面研究成果显著(zhù)，为区域经济和行业发(fā)展做出贡献。

　　近(jìn)5年，学校承(chéng)担了国家(jiā)自(zì)然(rán)科学基金项目、国(guó)家哲学社会科学基金(jīn)项目、国家科技支撑计(jì)划(huà)项目、教(jiào)育部项目等(děng)纵(zòng)向项目812项(xiàng)，各类横向项目179项，申请(qǐng)发(fā)明(míng)专利和掘滑实用新型专利351件，授权95项(xiàng)。

　　科研(yán)成果先后获得省部级以上奖励163项，出版著作361部,发表论文(wén)7617篇(piān)，被SCI、EI、ISTP收录论文(wén)1863篇。

　　 学校先后与英国(guó)、美国、俄罗斯、日本、韩国、加(jiā)拿(ná)大、澳大利亚(yà)、台湾、香港等24个国家和地(dì)区(qū)的46所院校建(jiàn)立了友好(hǎo)合作关系(xì)。

　　与(yǔ)英国利兹大学、爱(ài)丁堡龙比(bǐ)亚大学开展(zhǎn)2+2、3+1+1联(lián)合培养本科生、硕士生(shēng)项(xiàng)目。

　　与美国中央阿(ā)肯色(sè)大学、俄(é)罗斯远东联邦大学、日本(běn)东(dōng)京海洋(yáng)大学、韩国湖南大学等院(yuàn)校开展本(běn)科学(xué)生互换交流项目(mù)。

　　学校常年(nián)聘请美国、英国、俄罗(luó)斯、加拿大(dà)等(děng)国家的外(wài)籍教师及专家在校任教和从事研究(jiū)工作。

　　学(xué)校与(yǔ)国外友好学(xué)校之(zhī)间学(xué)术交(jiāo)流频(pín)繁，经常举(jǔ)办(bàn)学术讲座和国际会议。

　　学校(xiào)连续(xù)6年举办国家援外培训项目，已(yǐ)有亚洲、非洲(zhōu)、南美洲(zhōu)和加勒(lēi)比海地区、南(nán)太平洋地区和独(dú)联体(tǐ)共52个(gè)国家的学员来校学习和培训。

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