张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的(de)业务(wù)范(fàn)围进一步(bù)扩(kuò)大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为广大考(kǎo)生指明(míng)未来方向。

在(zài)互(hù)联网(wǎng)的(de)浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有(yǒu)先(xiān)发(fā)优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成(chéng)名(míng)的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频(pín)当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文(wén)批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查处(chù)收(shōu)取(qǔ)志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他(tā)的(de)咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报的专栏(lán)内容，目(mù)前(qián)已经(jīng)下架。

中国(guó)教(jiào)育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的(de)言论(lùn)确实存(cú硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗n)在一定(dìng)的(de)偏见(jiàn)。从(cóng)教育上(shà硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗ng)看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完(wán)专业知(zhī)识后(hòu)，面临的(de)最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多(duō)的参考(kǎo)和(hé)意见，他的言(yán)论可能(néng)存在争(zhēng)议，但确实(shí)给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人(rén)站在一定(dìng)高度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉学(xué)生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘(jué)所追求(qiú)的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真正(zhèng)有益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事(shì)，发现了(le)这件事存在困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正做这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支(zhī)持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生(shēng)区(qū)分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉(jué)都(dōu)睡不安稳。

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