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  1、文献法(fǎ)

  文献法是一种既陈旧,又赋(fù)有生命力的科学研讨办法。

  不管哪一种社(shè)会活动想要留下永久的(de)痕迹都离不开各种文献。

  人(rén)类活动与知(zhī)道的无限性和个(gè)别生命与知道的有限性的对立(lì),决议了咱们在研讨逝去的事实时有(yǒu)必要(yào)借(jiè)助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法,比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的全(quán)过程。

  不管(guǎn)在科学(xué)实(shí)验的(de)过程(chéng)中,或是(shì)在理论研讨中(zhōng),银耳越黄越好还是越白越好,干银耳为什么越放越黄比较研讨(tǎo)都(dōu)是不可或缺的(de)基该办法。

  3、概(gài)括综合法(fǎ)

  概括综合法的根(gēn)本(běn)办(bàn)法有(yǒu)两种(zhǒng)。

  一种是实例法(fǎ),借助于给出的(de)一(yī)组(zǔ)输入(rù)/输出实例逐渐导出(chū)适于一(yī)类问题的程(chéng)序;

  另一(yī)种(zhǒng)是“轨道(dào)”法,经(jīng)过所给实(shí)例的履行轨道,逐渐导出(chū)程(chéng)序。

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  4、实证研(yán)讨法(fǎ)

  其依据(jù)现有的(de)科学(xué)理论和实践的需(xū)求,提出规(guī)划(huà),使用科学仪器(qì)和设备,在天然条件(jiàn)下,经过有意图有(yǒu)步骤(zhòu)地操(cāo)作,依据调查、记载、测(cè)定与此(cǐ)相随(suí)同的现象的改变来确认条件(jiàn)与现象之间的(de)因果联系。

  5、定量(liàng)分(fēn)析法

  经过定量分(fēn)析法可以使人们(men)对研(yán)讨目标的知道(dào)进一步(bù)准确(què)化,以便愈加科学(xué)地提醒规则,掌握(wò)实质,理清联系(xì),猜测事(shì)物的发展趋势。

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  调查法, 比照法, 文(wén)献研讨法(fǎ), 跨科学研讨法, 描述性(xìng)研讨(tǎo)法……

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