音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济(jì)建设和(hé)教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范(fàn)大学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥孙悟空真实存在过吗、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不适(shì)合(hé)真实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可(kě)通(tōng)过电子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的(de)演(yǎn)奏步(bù)骤(zhòu)的(de)音乐也属于作孙悟空真实存在过吗(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于孙悟空真实存在过吗音乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括(kuò)单(dān)声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为(wèi)作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在(zài)毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是(shì)一(yī)个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名(míng)私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学(xué)位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资(zī)源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们(men)在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风(fēng)琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最热(rè)门(mén)的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音(yīn)艺术(shù)的学(xué)生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学(xué)位所(suǒ)需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程，发展(zhǎn)特(tè)定的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的(de)一系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面(miàn)也是(shì)现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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