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重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一(yī)同(tóng)上课(kè)的。

　　大(dà)学(xué)重修是(shì)和重生一同上课，期末需求(qiú腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码)跟(gēn)重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门(mén)课未经过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳(nà)这样的战略：当(dāng)一位同学(xué)在(zài)期末(mò)考试中有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重(zhòng)归(guī)于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最好的重修腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫(pò)句(jù)中，引出自(zì)动者，用在形容词(cí)后，引出比较(jiào)的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要(yào)让教师(shī)知(zhī)道有你这号人在(zài)他那里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自(zì)己为什(shén)么会重修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图(tú)书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自(zì)学(xué)反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看我国(guó)大学生慕课，会对你的课(kè)程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结业设计和(hé)选修(xiū)课(kè)了(le)，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多(duō)尽力一些的，这个(gè)时分(fēn)应该(gāi)对自(zì)己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉(jué)得重修就低人一等，到了(le)结业的(de)时(shí)分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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