朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)好段摘抄大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆了在(zài)日(可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思rì)本(běn)东(dōng)北大学的(de)留学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之情的。

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朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄大全

　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏(shǎng)析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大而(ér)言之(zhī)，是为学术(shù)，就(jiù)是(shì)希望新的医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和(hé)心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对(duì)藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无(wú)聊，说起(qǐ)来也(yě)无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地(dì)半封(fēng)建(jiàn)社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉(jué)得无(wú)法报答(dá)藤(téng)野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人(rén)民的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的(de)人们，他们也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食(shí)和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学(xué)，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为(wèi)仙(xiān)台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人(rén)对中(zhōng)国(guó)人民(mín)抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野(yě)先生(shēng)并不(bù)如此，他对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人的迫害，从北(běi)京南下(xià)，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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