重修的是不是更好(hǎo)过？是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介词的。关(guān)于重(zhòng)修的(de)是不是更好过(guò)以及(jí)重(zhòng)修的是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什么(me)之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是(shì)的，重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需求(qiú)跟重(zhòng)生一同(tóng)考试。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳(nà)这样的战略：当(dāng)一位同(tóng)学在(zài)期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇(yù);若该(gāi)同学在补考期间把不及格的科目(mù)补考及格则不(bù)需求(qiú)重修。

重修的是不(bù)是(shì)更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重(zhòng)修(xiū)旧好、重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊(yì)，在(zài)句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字(zì)形、字义(yì)联系(xì)不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的(de)于(yú)多用来介绍(shào)动(dòng)作的时刻(kè)、地(dì)址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引出比较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业前的(de)最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定(dìng)要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然后(hòu)和教师阐明(míng)自己为什么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经(jī俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少ng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是(shì)没有平常成果的，我们(men)平常都很忙(máng)，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时(shí)刻在(zài)图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更(g俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少èng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够(gòu)看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课程有很(hěn)大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调(diào)一(yī)致：他(tā)人(rén)没有重(zhòng)修(xiū)课，到(dào)了(le)大四根(gēn)本就(jiù)只有结业设计和选修(xiū)课了(le)，你注定是要比他(tā)人多尽力一(yī)些的(de)，这个(gè)时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人(rén)一(yī)等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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