小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)以及小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng) 举例子，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小学常用(yòng)的6种说明方法等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典著作苏三起解的故事，苏三起解的故事简介，名家名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行(xín苏三起解的故事，苏三起解的故事简介苏三起解的故事，苏三起解的故事简介an>g)说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说(shuō)明更(gèng)严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 苏三起解的故事，苏三起解的故事简介