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小学修改符号的画法ppt，小(xiǎo)学修改符号的画法及参考(kǎo)资料

　　2.删除号(hào)：表示删除掉。

　　文字(zì)少时加圈，文字多(duō)时可加框打叉(chā)。

　　3.增补号：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文字多时可用(yòng)线画清增补的范围。

　　4.对调号：表明调整(zhěng)或(huò)颠倒(dào)的字句位(wèi)置，三曲线的中间部分不调(diào)整。

　　1.改正号：表明需要改正(zhèng)错(cuò)误，把错误之处圈起来，再用(yòng)引线引到空白处(chù)改正。

　　2.删除(chú)号：表示删除掉。

　　文(wén)字少时加圈，文字(zì)多时可加(jiā)框打叉。

　　3.增(zēng)补号：表明(míng)增补(bǔ)。

　　文字少时加圈，文字(zì)多(duō)时(shí)可用线画清(qīng)增补的(de)范围。

　　4.对(duì)调(diào)号(hào)：表明调(diào)整或(huò)颠倒的字句位置，三曲(qū)线的中间部分(fēn)不调整。

　　5.转移号：表明词(cí)语位置的转移，将要转移的部(bù)分圈(quān)起来，并(bìng)画出(chū)引线(xiàn)指向转移部位。

　　6.接排号：表(biǎo)明两(liǎng)行文(wén)字(zì)之间应接排，不需另起一行。

　　7.另起号：表明(míng)要另(lìng)起一段。

　　需(xū)要另起一段的地方，用引线(xiàn)向左延伸到起段的位置。

　　8.移位号(hào)：表明移位的方向。

　　用(yòng)箭头(tóu)或凸曲线表示，使用箭(jiàn)头，是(shì)表示移至(zhì)箭头前直线位置;使用(yòng)凸曲(qū)线，是表示把符(fú)号(hào)内的文字移至(zhì)开(kāi)口处(chù)两(liǎng)短直(zhí)线的位置。

　　9.排齐号：表明(míng)应排(pái)列(liè)整(zhěng)齐。

　　在行列中不齐(qí)的字句上下(xià)或左右画出直线。

　　10.保留(liú)号：表(biǎo)明(míng)改错或(huò)删(shān)错后(hòu)需保留(liú)原状。

　　在改错或删错处的上方或下方画(huà)出三角(jiǎo)符(fú)号，并在(zài)原删除符号上画(huà)两条短(duǎn)线。

　　11.加空号：表(biǎo)明在字与字或行与行(xíng)之间(jiān)加(jiā)空。

　　符号画在字与字之(zhī)间的上方，行与行之间(jiān)的左(zuǒ)右处。

　　12.减(jiǎn)空号：表明字与字，行(xíng)与行之间减空(kōng)。

　　符号使用方法同上。

　　13.空字号：表明空一字距(jù);表明空1/2字(zì)距(jù);表(biǎo)明空1/3字距;表(biǎo)明空1/4字距。

　　14.角码号：用(yòng)以改(gǎi)正上(shàng)下角码的位(wèi)置。

　　15.分开号：用以分开外文字母。

小学修改符号的用法(fǎ)及(jí)画法

　　小学修改符号(hào)的(de)用法(fǎ)及(jí)画法详细介绍如下：

　　一、小学修改(gǎi)符号(hào)的用(yòng)法(fǎ)

　　1、删除(chú)号：用来删除句子或者文章(zhāng)中(zhōng)，不必(bì)要(yào)的(de)多余(yú)的词语和句子。

　　替边号，替换句(jù)子或(huò)者文章(zhāng)中表达不(bù)正(zhèng)确(què)的(de)形容(róng)词或者(zhě)主体。

　　2、补充号：补边称(chēng)充句子(zi)或者文章中缺失的主语或者内(nèi)容。

　　对调(diào)号对调句(jù)子或文(wén)章(zhāng)中错乱的语序。

　　调遣号(hào)用(yòng)法跟对(duì)调号(hào)一样，但是(shì)调换的位置(zhì)比对调号要灵活。

　　3、句号：表(biǎo)示(shì)陈述句末尾(wěi)的停(tíng)顿(dùn)或语(yǔ)气(qì)舒缓的祈使句棚数森感叹(tàn)句末尾的停(tíng)顿。

　　例春天的(de)百花(huā)送(sòng)来(lái)了浓香，请(qǐng)你再说(shuō)一遍(biàn)，谁不知道这件事是(shì)他做的呢(ne)。

　　4、叹(tàn)号(hào)：表示感叹句末尾的停顿及(jí)语(yǔ)气(qì)强烈的祈使句反问句末尾的停(tíng)顿。

　　这是多么(me)平静的一片原(yuán)野，世界上哪有(yǒu)不包含矛盾的事物。

　　5、分号(hào)：表示复句中(zhōng)并列分句(jù)之间的(de)停顿，有分(fēn)清分句层次的作用(yòng)。

　　凡是(shì)复句中(zhōng)用逗(dòu)号不能很清楚地表示层(céng)次的地哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭方就用分(fēn)号。

　　他(tā)身材(cái)很高大，青白脸色，皱(zhòu)纹间夹些伤痕，下巴(bā)上有一把乱蓬蓬的(de)花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正号：表明需要改正错误(wù)，把错误之处圈起来毕态，再用引线引(yǐn)到空白处改(gǎi)正。

　　删除号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可(kě)加(jiā)框打叉。

　　增(zēng)补(bǔ)号：表明增补。

　　文字少时(shí)加圈，文(wén)字多(duō)时可用线画清(qīng)增补(bǔ)的范围。

　　对调号：表(biǎo)明调(diào)整或颠倒的字句位(wèi)置，三曲线的中间(jiān)部分不调整。

　　2、转移号：表明词语位置的转移，将要(yào)链亩转移的(de)部分(fēn)圈(quān)起来，并画出引线指(zhǐ)向转移部位。

　　接排(pái)号：表(biǎo)明两行文(wén)字之间应接(jiē)排，不需另起(qǐ)一行。

　　另起哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭号：表明(míng)要(yào)另起(qǐ)一段。

　　需要另起一(yī)段(duàn)的地(dì)方，用(yòng)引线向左延(yán)伸到起段的位置。

　　3、移位号：表明移(yí)位(wèi)的方(fāng)向(xiàng)。

　　用(yòng)箭头或凸(tū)曲(qū)线(xiàn)表(biǎo)示，使用箭(jiàn)头，是(shì)表示移至箭头前(qián)直线(xiàn)位置;使(shǐ)用凸(tū)曲线，是表示(shì)把符号内的文字(zì)移至开(kāi)口处(chù)两短直线的位置。

　　排齐号：表明应排列整齐，在行列中不齐(qí)的字句上下或左右画出直线(xiàn)。

　　4、保(bǎo)留号：表明改错或删错后需保(bǎo)留原状。

　　在改错或(huò)删错处的上方(fāng)或下方画出三(sān)角符号，并在原删除(chú)符号上画两条短线。

　　加(jiā)空号(hào)：表明(míng)在(zài)字(zì)与字或行(xíng)与行之间加(jiā)空。

　　符号画(huà)在(zài)字与字之间的上(shàng)方，行与(yǔ)行之间的左右处。

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