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音读训读的(de)解释是(shì)什么,音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释

  问什么是音(yīn)读?什(shén)么是训读?答简单来(lái)说,每(měi)个汉字一(yī)般都会(huì)有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”(艺高人胆大什么意思打一生肖,艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字(zì)的读音,按照这(zhè)个汉字从中国传入(rù)日本的时候(hòu)的读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的(de)时代和(hé)来源地的不同(tóng),大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等(děng)几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字(zì)

  的发音(yīn)已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词汇(huì)。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言(yán)

  来读这(zhè)个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读(dú)”的(de)词汇多是(shì)表达日(rì)本固有事物(wù)的(de)固有词汇等。

  有不少汉字(zì)具有(yǒu)两

  种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

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训读和(hé)音读是(shì)什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式,是使用该等汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

  所以训读只借用汉(hàn)字的(de)形(xíng)和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在(zài)日语中按照日语对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读同一个(gè)汉字在(zài)日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种读法,是由于其在不(bù)同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

  日语和(hé)韩语中的训(xùn)读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训(xùn)読)是以日语固有的发(fā)音来(lái)读出汉字,与该汉字本身(shēn)的(de)好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固(gù)有之说法(fǎ),与字音(yīn)“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代以前曾有(艺高人胆大什么意思打一生肖,艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类(lèi)似日(rì)本(běn)万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法存在,充(chōng)分利用这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

  使用类似于(yú)和训(日本的训读)的韩训。

  对某(mǒu)些(xiē)的汉字,这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

  现如(rú)今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论以外,日(rì)常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本来(lái)的意思(sī),这(zhè)类(lèi)的韩(hán)语类似于日(rì)文的“国训”。

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