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颜元的教育思想思(sī)维导图(tú)，颜元的教育思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实(shí)德实才之(zhī)士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校教(jiào)育(yù)来培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目(mù)标是“实德实才之士”，即品德高尚(shàng)、有(yǒu)真2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历(zhēn)才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德(dé)实才之(zhī)士”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育(yù)内容，这就(jiù)是(shì)颜元(yuán)所谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基(jī)于他“富国强兵”的政治(zhì)理想，还(hái)提出教育要(yào)“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系(xì)实际，观察、练习(xí)，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门读书和(hé)空谈理义，因为其脱(tuō)离实际，不能(néng)解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非(fēi)排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习知(zhī)识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第四(sì)，人获得知识的目的(de)在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育内容，实(shí)行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文(wén)事斋、武备2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理(lǐ)学斋(zhāi)和帖(tiē)括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的(de)实际，等(děng)时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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