朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日(rì)本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山(shān)净(jìng)水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生(shēng)在东京造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国(guó)有(yǒu)新的医(yī)学(xué);大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表(biǎo白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗)达了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作(zuò)者对辛亥革命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的(de)样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱(yù)旁边一(yī)个客店里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼(hū)吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学(xué)生(shēng)会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时(shí)，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都(dōu)有的，但在(zài)我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中(zhōng)国来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可想！但在(zài)那时(shí)那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和我不(bù)相干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱(ài)知县立医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的(de)解(jiě)剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此(cǐ)认(rèn)识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文最初(chū)发表(biǎo)于同年十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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