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　　关(guān)于幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班以(yǐ)及幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些大班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些题目，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)方面(miàn)等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出(chū)发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁guó)庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间(jiān)孩子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目(mù)，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人(rén)物(wù)和他(tā)们所在的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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