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牛鬼蛇神是什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功牛鬼蛇神是什么生肖能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定(dìng)要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼牛鬼蛇神是什么生肖仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论(lùn)联(lián)系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度(dù)循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半(牛鬼蛇神是什么生肖bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为(wèi)都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不(bù)冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。