词(cí)性(xìng)：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思(yǐ)二年(nián)余了(le)，我(wǒ)最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明(míng)·张居(jū)正(zhèng)《女诫(jiè)直解》：“你众(zhòng)女将(jiāng)我这(zhè)教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起(qǐ)情(qíng)感和时间，还(hái)有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有关。但普遍(biàn)认为，相对于记忆(yì)是(shì)主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够(gòu)主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记(jì)某(mǒu)件事。为了避免(miǎn)将重要的信息(xī)被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了怎么(me)回复(fù)她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用手机(jī)备忘(wàng)录注明并定个闹(nào)钟(zhōng)提(tí)醒的，请(qǐng)您(nín)放(fàng)心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事本(běn)抄下来(lái)，或者使用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担(dān)心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看(kàn)到(dào)的地方。

　　一个(gè)事(shì)件(jiàn)是否会(huì)被遗(yí)忘，与(yǔ)其联系之事件的数目(mù)、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决问(wèn)题。

　　幼儿园(yuán)老师平时(shí)工作(zuò)是很(hěn)辛苦的(de)，要照顾(gù)几十个(gè)学(xué)生，自然(rán)是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时(shí)候(hòu)，希(xī)望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟通，这样就(jiù)能杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思够省(shěng)掉(diào)很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以做到(dào)在平时(shí)总(zǒng)是非常体谅老师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师的工作(zuò)的话，老师自然会对我们的孩(hái)子有一个好的(de)印象(xiàng)。

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