原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原生(shēng)家庭(tíng)不是指离(lí)异(yì)的。

　　关于原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家庭可怕(pà)以及为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕，什(shén)么叫原(yuán)生家庭呢(ne)，原生家庭对一(yī)个人的影(yǐng)响有哪些，离异家庭孩子心(xīn)理缺陷，原生家(jiā)庭(tíng)缺爱型抑郁性格表现等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的(de)生活小(xiǎo)知识：

原(yuán)生家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家庭是一个社(shè)会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活(huó)在一(yī)起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的(de)家(jiā)庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻(qī)双方(fāng)的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原(yuán)生家庭和新(xīn)生家庭(tíng)的关(guān)系。

　　当(dāng)我们(men)的(de)家庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬(jìng)父(fù)母，父母应当关(guān)心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和(hé)物质(zhì)上从对(duì)原生家庭的依赖(lài)或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人的合一，更多地尊重新生家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫(fū)或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原生家庭一(yī)些负面(miàn)的元素(sù)带(dài)到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)和离异家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子，他们(men)的成长过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父(fù)母(mǔ)的爱，在(zài)十几年的(de)成长(zhǎng)中，对于性(xìng)格、学(xué)习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一股(gǔ)发自(zì)内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家(jiā)庭的孩子(zi)，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也不(bù)敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之间的生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那(nà)些已经(jīng)离(lí)异过的父(fù)母或(huò)者孩子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有(yǒu)个好(hǎo)运气，过(guò)好自(zì)己的每一(yī)天。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它不是你犯错的理由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强大(dà)和(hé)更(gèng)努力，让自己的以后(hòu)过得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的(de)是儿女还未成(chéng)婚，仍和(hé)父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对子女的性(xìng)格塑造有(yǒu)着至关重要的正面(miàn)引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩子的(de)心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的人(rén)，一生(shēng)都被童年治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自己的(de)童年(nián)。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力，深刻(kè)地揭露了出来(lái)。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视，会对孩子的(de)身心成长，造成(chéng)深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这(zhè)样(yàng)的一个(gè)家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都会受到负面的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会(huì)使(shǐ)得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关(guān)系(xì)。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中长大(dà)，或有一个经(jīng)常暴怒(nù)的父母，这样(yàng)的孩(hái)子往(wǎng)往会认为(wèi)，大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往也(yě)会用(yòng)这种沟通方式去和(hé)他人相处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲密(mì)关系。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双方都经常情(qíng)绪低(dī)落(luò)、互相争吵(chǎo)的(de)环境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信(xìn)任问题，认(rèn)为家庭生活(huó)是不稳固(gù)的，所(suǒ)有的关系(xì)都是脆弱和不(bù)可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子需要父母(mǔ)看到(dào)并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能(néng)看到(dào)孩子真实的性格，而一味用(yòng)自己理想中(zhōng)的(de)样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低(dī)落(luò)、缺乏(fá)自(zì)信、没(méi)有主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要别人对(duì)自己(jǐ)的评价(jià)，让别人告(gào)诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个(gè)生性羞(xiū)涩的孩子，但(dàn)父(fù)母却总让他(tā)应对(duì)各种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父母期(qī)望的那样发生改变，反而他(tā)们会因此不能了解自己的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他们(men)可能会发展出冲(chōng)突(tū)的自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的样子(zi)，拒(jù)绝接受孩子的本(běn)性，一方面会导致孩子一直到成(chéng)年(nián)都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们中的很多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的(de)幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也(yě)说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造(zào)成(chéng)这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系(xì)和两性(xìng)关系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失(shī)或在(zài)情感上遭到父母中某(mǒu)一(yī)方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不(bù)到父母(mǔ)的(de)爱，和父母(mǔ)之(zhī)间有强烈的(de)距离(lí)感(gǎn)。

　　事(shì)实(shí)上，往(wǎng)往这些父母自身存在很严(yán)重的(de)问题(他(tā)们也是(shì)原生家庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会(huì)觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会变成完(wán)美(měi)主义(yì)者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心(xīn)，一旦对方知道(dào)了自己真实的样子，就(jiù)会(huì)失去对(duì)方的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能会极(jí)端依赖自己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他们那些(xiē)没有从(cóng)父(fù)母(mǔ)身(shēn)上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对一个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言(yán)语，言语会(huì)决定你的社会(huì)性(xìng)，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的(de)认知方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不具备判(pàn)断能力时，你最基本的认知来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世(shì)的(de)方(fāng)式方(fāng)法、你(nǐ)思(sī)考问题的方式(shì)都会受到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个(gè)人的长进提供了(le)较好的基(jī)础和(hé)条(tiáo)件(jiàn)，如果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里面，是值得(dé)庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你个体(tǐ)独立的力(lì)量和(hé)家(jiā)庭影响(xiǎng)的力量对比：如果你(nǐ)个(gè)体(tǐ)独(dú)立的(de)力量越大，那他们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体独(dú)立的(de)力量(liàng)越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可(kě)以(yǐ)分为情感忽视(shì)型(xíng)、情感虐待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不(bù)配(pèi)被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中(zhōng)的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩(hái)子的父(fù)母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的方式教育孩(hái)子(zi)，这(zhè)容易让孩子开(kāi)始自(zì)我否(fǒu)定，对他人抱(bào)有敌(dí)意和惧意，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身有(yǒu)严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事(shì)后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出(chū)好坏(huài)情绪，发(fā)展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人(rén)的人，往往(wǎng)看(kàn)到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟(zāo)糕和自(zì)己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人(rén)，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处(chù)的人(rén)，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个(gè)代际传(chuán)承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往有个喜欢(huān)指责他们(men)的(de)父(fù)母，在他们(men)的父母看来，他们没有(yǒu)优(yōu)点，不应该犯错，在都是(shì)你不(bù)好、都是你的错(cuò)、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在内心塑造一(yī)个无比(bǐ)严(yán)厉的批评者，对(duì)自(zì)己和对他(tā)人(rén)都十分挑剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的人活(huó)成了他们父母的模(mó)样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人之(zhī)间(jiān)的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时(shí)候(hòu)肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗的关系越(yuè)亲密(mì)，就越容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专(zhuān)家(jiā)、美国著名心理(lǐ)学博士(shì)丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感操纵，指的(de)是(shì)运(yùn)用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配(pèi)、胁(xié)迫他人，从(cóng)而(ér)使自己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔英子和妈(mā)妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以(yǐ)体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子说(shuō)的最多的(de)话(huà)就是：英子(zi)，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一(yī)块肉、妈(mā)是(shì)和(hé)你最亲(qīn)的人了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人变(biàn)得(dé)窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑郁症也(yě)证(zhèng)实了这一点。

原生家庭(tíng)缺(quē)爱的人如何自救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子，经历的童年肯(kěn)定(dìng)有特别不容(róng)易的一面，但(dàn)也有特别强(qiáng)大的(de)一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为(wèi)了活下来(lái)，往往会更(gèng)加独立(lì)，有超(chāo)过(guò)同龄人(rén)的生活自理能力;如果你(nǐ)父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少(shǎo)生气，就会不(bù)知不觉练就(jiù)超(chāo)过同龄人的(de)情绪(xù)观察能力(lì)和共(gòng)情能力(lì)，时(shí)间长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术一(yī)样(yàng)，能准确把握别人此时此刻的(de)情(qíng)绪(xù)，更知道别人(rén)想(xiǎng)听(tīng)的话和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会(huì)练就很强的适应(yīng)能力，甭管(guǎn)跟谁都能(néng)相处，不怕心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗陌(mò)生的环境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过你，在(zài)未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃(qì)它(tā)们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其(qí)实(shí)早(zǎo)就成(chéng)为了你的(de)一部(bù)分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地(dì)方藏着的，其实就是你内心深(shēn)处(chù)那(nà)个弱(ruò)小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他无(wú)条件的爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当(dāng)你的(de)内心(xīn)小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过你的特质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾(céng)经(jīng)历常人所不(bù)能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛(tòng)，更(gèng)是潜在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质(zhì)，发(fā)挥(huī)出更(gèng)大的(de)潜(qián)能。

　　他(tā)们将(jiāng)爱情问题首(shǒu)先(xiān)看做是(shì)一(yī)个(gè)被爱的问题，而(ér)不是去爱和(hé)有没有能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门艺术，需要人(rén)们有相(xiāng)关的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安全型人(rén)格(gé)其实，是(shì)没有爱的能力(lì)的(de)，因为缺爱，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱的(de)能力，应该(gāi)是有勇气(qì)不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的(de)过(guò)程中(zhōng)，促使我们(men)成长，让(ràng)我(wǒ)们得(dé)到幸福。

　　在(zài)我们(men)年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的(de)生活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就(jiù)更不应该去(qù)记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你(nǐ)需(xū)要与自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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