全因素(sù)速(sù)写是什(shén)么意思(sī)，全因素速(sù)写图片是全(quán)因素(sù)速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实(shí)的(de)意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意(yì)思应(yīng)该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构(gòu)素(sù)描来(lái)讲(jiǎng)的，一般(bān)结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑(lǜ)光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以(yǐ)不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作(zuò)业训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下(xià)全(quán)面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求(qiú)成(chéng)，在(zài)缺乏(fá)对整公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品体效果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互之间关系(xì)无(wú)法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了(le)，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才(cái)是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的(de)特征和(hé)独具个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比和变化规律(lǜ),画(huà)面公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰(huī)的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色(sè)调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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