大学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的(de)。

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大(dà)学(xué)的(de)学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归(guī)纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内(nèi)一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端试(shì)行学分(fēn)制，现在学(xué)分制变革(gé)已在(zài)国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课程(chéng)及实(shí)践环节(jié)的(de)详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教(jiào)育方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也(yě)有(yǒu)按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的(de)广度(dù)，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也(yě)变成了点评(píng)学生优(yōu)异程(chéng)度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习(xí)质(zhì)量的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思约束的特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案(àn)性强(qiáng)、专(zhuān)业虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思(yè)分类紧密完好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得(dé)的结(jié)业(yè)总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范(fàn)的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教育(yù)环(huán)节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生每门课(kè)程的学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结(jié)业总(zǒng)成果质量(liàng)的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学(xué)分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别(bié)，求(qiú)学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规则的(de)最低学(xué)格外，还(hái)应修满课(kè)外附加学分才(cái)干结业(yè)的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外(wài)附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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