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妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我(wǒ)们在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了(le)学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一(yī)定的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的(de)对象是病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的(de)任何(hé)一个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那(nà)么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精神，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的(de)学(xué)护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入(rù)国家紧缺(quē)人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。