朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大(dà)学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的(de)罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的(de)原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学(xué);大而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希(xī)望新的医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实(shí)并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是半殖(zhí)民地半封建社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对(duì)自己对中(zhōng)国(guó)人民的关(guān)心和(hé)期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思(sī)想(xiǎng)的(de)深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来(lái)说(shuō)，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁(páng)边(biān)一个客(kè)店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事到(dào)我寓(yù)里来了，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(què)只翻(fān)检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第(dì)一句(jù)是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯(fàn)人(rén)的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留(liú)学，在东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医(yī)学专世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立(lì)了深(世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空shēn)厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本(běn)军国(guó)主义影响下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的(de)高尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来到(dào)厦门(mén)大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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