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四舍六入(rù)五留双原则(zé)是什(shén)么,四舍五入留双法

  “四(sì)舍(shě)六入五成双”原则:“四舍(shě)六入五成双(shuāng)”即“4舍6入5凑偶”,这里(lǐ)“四(sì)”是指≤4 时舍去(qù),“六”是(shì)指≥6时进上(shàng)。

  “五”指的是根据5后面的(de)数字来(lái)定,当5后有数时,舍(shě)5入(rù)1;

  当5后无有效数(shù)字时,需要(yào)分两种情况来讲:5前为奇数(shù),舍5入1,5前为(wèi)偶数,舍5不进(jìn)。

  具体计算规则(zé):(1)被(bèi)修(xiū)约的数字小于5时,该数字舍去。

  (2)被修约的数字(zì)大于5时,则进位。

  (3)被修约的数字等(děng)于(yú)5时,要看5前面的数字,若是奇数则进位,若是偶数则(zé)将5舍掉,即修约(yuē)后末尾数字都成为偶数;

  若(ruò)5的后(hòu)面还有不为“0”的任何数,则此时无论5的(de)前面(miàn)是奇数还是偶数,均应(yīng)进位(wèi)。

数学上四舍六入五留双规(guī)则(zé)是什么?

  修约规则是(shì)四舍六入五留双规则(zé):

  1、当尾数小于(yú)或(huò)等于4时(shí),直接将尾数舍去。

  例(lì)如(rú):10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当尾数(shù)大于或等于6时将尾数(shù)舍去向前一位进(jìn)位。

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班>  例如:16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当(dāng)尾数为5,而(ér)尾数后面的数字均为0时,应看(kàn)尾数(shù)“5”的前(qián)一(yī)位:若前一位数字此时(shí)为奇数,就应向前(qián)进一(yī)位(wèi);若(ruò)前一位数字此时(shí)为偶数,则应将尾数舍去(qù)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班  数字“0”在此时应被视为偶数。

  例如(rú):12.6450——12.64;18.2750——18.28

  4、当尾数为5,而(ér)尾数“5”的(de)后面还有任(rèn)何不是0的数字时(shí),无论(lùn)前(qián)一位在此时(shí)为奇数还(hái)是偶数(shù),也无论(lùn)“5”后面不为0的数字在哪一(yī)位(wèi)上,都应向前进一位(wèi)。

  例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩展资料

  1、四舍(shě)六(liù)入(rù)五留(liú)双(shuāng)规则的目的:为了避免四(sì)舍五入规(guī)则造成的结果偏高,误差偏大拿友的(de)现象出(chū)现。

  2、有效数(shù)字反映(yìng)了把测量结果中能(néng)够反(fǎn)映被(bèi)测量大(dà)小的带有一位存疑数字的全(quán)部数字。

  如图中测得(dé)物(wù)体的长度5.15cm。

  数据记录(lù)时,记(jì)录的数据(jù)和实验(yàn)结果真值一致的数(shù)据位便是有效数字。

  数字往往是四舍五入,以(yǐ)避免报告微不(bù)足道(dào)的数字。

   例如,如果秤仅测(cè)量到(dào)最(zuì)接近(jìn)的克,读数为12.345公(gōng)斤(jīn)(有五个陵没有效数(shù)字),则会产生12.34500公斤(有七(qī)个有效数(shù)字)的测量误差。

   数字也(yě)可以简单(dān)化,而不是指示(shì)给定的测量(liàng)精(jīng)度。

  参(cān)考资(zī)料来源:尺敏纳百度百科-数值(zhí)修约规则

  参考资料来源:百度百科-有(yǒu)效数字

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