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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的(de)准确(què)性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心)时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预(yù)设将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作(zuò)用）。

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