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　　天哲教育

　　广州天哲教育(arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算yù)科技有限公(gōng)司(sī)成(chéng)立于2001年3月，香港天哲国际教育集团(tuán)成员，总部(bù)设在(zài)广州(zhōu)，目前(qián)在(zài)深圳（深圳(zhèn)竞哲文化发展有限公司）设有分公(gōng)司，华(huá)南地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一(yī)样(yàng)的(de)线上上课模式(shì)，北京(jīng)地区的学(xué)员(yuán)，即可以面(miàn)对面(miàn)授课，也可以在家上课(kè)，效果一样好，可以让孩子(zi)足不出户享受优质教学资源(yuán)，实现轻松在家和名师面(miàn)对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩子(zi)提(tí)供小学、初中、高中全学科课(kè)外(wài)教学。

　　“直播(bō)+辅导”双师(shī)在线教育平台，实现了直播(bō)上课、实时互(hù)动(dòng)、在线辅导、课堂测试、语音(yīn)测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升(shēng)学习(xí)效果。

　　全(quán)国200多个(gè)城市的中小学生在网校有效(xiào)学习。

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　　其(qí)实辅导的效果更多的在(zài)于(yú)学生自身的身上。

　　其实(shí)线上的(de)话有(yǒu)很(hěn)多arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算的名(míng)师的课程(chéng)，只要我(wǒ)们能够耐下心来学习都(dōu)是一样(yàng)的。

　　因此(cǐ)先不用(yòng)管(guǎn)线上(shàngarctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算)一(yī)对一(yī)辅(fǔ)导靠不靠谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱，如(rú)果你是一个特别热爱学习的人，而且有很好的方式，你应该不需要辅导，可是(shì)需要(yào)辅导往往是那(nà)些，自律性(xìng)不高，学习能力不强的(de)人，而这(zhè)个过程(chéng)，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须熬(áo)得住，才(cái)能获得分数上的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最(zuì)关键的是(shì)辅导对象本身(shēn)有没(méi)有一个能动(dòng)性，如果他有，再加上这些辅(fǔ)助是可以的(de)。

　　当然说到(dào)网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那么多好的(de)一对一(yī)辅(fǔ)导，所以(yǐ)如果想进行(xíng)这样的一对一辅(fǔ)导(dǎo)，应(yīng)该去找一些正规的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网上补课(kè)如：简单(dān)学习网(wǎng)、新东方在线、精(jīng)华(huá)网(wǎng)校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单学习网成立于(yú)2007年初(chū)，由北(běi)京简单科技有限(xiàn)公司(sī)创办。

　　简单学(xué)习网依托北京大学研发(fā)的“CAT技术(shù)”,是中国第一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新(xīn)东方在(zài)线，新东方在线中小学网络课堂为(wèi)同学们提供中小学网(wǎng)络培训课(kè)程，中小学在线辅(fǔ)导班，在(zài)线课程等，名师授课，全(quán)面(miàn)覆盖(gài)中小学(xué)各年级知识点，助你取得好成(chéng)绩!

　　3、精(jīng)华网校(xiào)、精华在线是(shì)北(běi)京天地精(jīng)华教育科(kē)技(jì)有限公司(sī)于(yú)2003年(nián)成立的在(zài)线教育品(pǐn)牌，结合精华学校强大的师资和教(jiào)研力量，为您(nín)提(tí)供全面、高质量的(de)初、高(gāo)中网络(luò)视频课(kè)程，定制(zhì)的(de)个性化辅导方案，针对(duì)性强(qiáng)，巩固基础，避免(miǎn)偏科！

　　网课的好(hǎo)处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间(jiān)和空间(jiān)的限制，随时可以学习，提升了学习效(xiào)率；网课可以(yǐ)使得(dé)教(jiào)育资源不平(píng)等(děng)问(wèn)题得(dé)到解决，教(jiào)育资源共享(xiǎng)使得(dé)所有(yǒu)学生都能(néng)碧猛享受到(dào)一(yī)样的(de)服务；

　　网课可以利用计算机人工智能方便，针对学生的提问问题以及错(cuò)误率，可以对每一(yī)个学生(shēng)的学习情况进行分(fēn)析，有(yǒu)针对性(xìng)的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好(hǎo)的互动,缺(quē)乏互动或(huò)者凳渗互动不及时(shí)；教师对(duì)学生(shēng)的管控力(lì)度变小(xiǎo)，学(xué)生不(bù)专心悔粗桥，缺课，缺(quē)作业的情况比较严(yán)重；学习氛围相对(duì)较差(chà)，没有(yǒu)比较(jiào)就觉得(dé)自己做的非常好；学(xué)生的自制力要求较高(gāo)，自制力(lì)不高就会各种各(gè)样的学习状态。

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