大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的(de)规范是什么是(shì)学(xué)分制，教育形式(shì)的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制，教500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学(xué)分(fēn)制(zhì)，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国内高(gāo)校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生学(xué)习量(liàng)的(de)一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的(de)详细(xì)学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在大学期间的学习(xí)常(cháng)识的广度(dù)，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的一(yī)个重要(yào)规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习质量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必(bì)定(dìng)范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种(zhǒng)把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作为结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的(de)质(zhì)量，以及(jí)学年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对某些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两系(xì)数，得出(chū)加权学分(fēn)，以区别(bié)学生(shēng)学(xué)习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格(gé)外(wài)，还(hái)应修满课外(wài)附加学(xué)分才(cái)干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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