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　　朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做的。关(guān)于朱子家(jiā)训是谁写的(de)以及朱子家训是谁写(xiě)的什(shén)么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作(zuò)者(zhě)是(shì)谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是谁写的字等问题，小编晚上睡觉抹护肤品好还是不好，晚上睡觉抹护肤品好还是不好(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下的知识(shí)答(dá)案(àn)：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著(zhù)名(míng)理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤(xián)所(suǒ)撰写(xiě)出来的(de)不(bù)同传(chuán)世巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章搞(gǎo)混了(le)，通常(cháng)人们多(duō)以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来称(chēng)呼(hū)朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而(ér)朱熹老夫子(zi)真正的(de)《朱子(zi)家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初(chū)江苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书(shū)曾(céng)考取秀才，志于仕(shì)途。清(qīng)入(rù)关明亡遂不(bù)再求取功名，居(jū)乡教授学(xué)生并潜(qián)心程朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾(céng)多次征(zhēng)召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用(yòng)于教(jiào)学。潜心研(yán)究程朱理学，主(zhǔ)张知(zhī)行并(bìng)进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒(jù)地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱熹(xī)所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学家(jiā)、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集(jí)璜(huáng)是(shì)明(míng)末(mò)的学者(zhě)，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当(dāng)时(shí)的教育方(fāng)法，使学生难(nán)以学到真实的(de)学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责(zé)，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本(běn)教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时(shí)愿和他交往(wǎng)的官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年(nián)（1679年(nián)）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为治家之(zhī)经，清至(zhì)民(mín)国年(nián)间一度成为童蒙必(bì)读课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐(chǎn)明(míng)了修身治(zhì)家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处(chù)不(bù)易，半丝半(bàn)缕，恒念物力维(wéi)艰"等(děng)句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日(rì)～1200年4月(yuè)23日），行(xíng)五十(shí)二，小名沋(yóu)郎(láng)，小字季延，字(zì)元晦(huì)，一字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳(yáng)先生、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁。

　　谥(shì)文，又(yòu)称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县(xiàn)（今江西省婺(wù)源），出(chū)生于南剑州尤(yóu)溪(xī)（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动，精心编(biān)撰了《四书集注》等多种教材(cái)，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大(dà)精深，其中最值(zhí)得关注的，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和大学教(jiào)育，二是关于朱子读(dú)书(shū)法。

论(lùn)述教育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前人教育经验和(hé)自己(jǐ)教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一(yī)个人的教育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有联系的(de)阶段，并提出(chū)了(le)两(liǎng)者不(b晚上睡觉抹护肤品好还是不好，晚上睡觉抹护肤品好还是不好ù)同的(de)教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务(wù)是培(péi)养圣贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智识(shí)未开(kāi)，思维能(néng)力(lì)薄(báo)弱，因(yīn)此他提(tí)出小学教育的(de)内容是学其(qí)事，主张(zhāng)儿童在(zài)日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道(dào)德规范，养成(chéng)一(yī)定的(de)行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入(rù)为主，及(jí)早施教；要力求形象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道(dào)德行为习(xí)惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁以后大学教育，其(qí)任务(wù)是在坯璞的(de)基础上(shàng)再加(jiā)光饰，把他们培(péi)养成(chéng)为(wèi)国家(jiā)所(suǒ)需要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学(xué)教育不同，大学(xué)教育内容(róng)的重点是教理(lǐ)，即重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡不同学(xué)术观点之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于小(xiǎo)学和大学教(jiào)育的见解，为(wèi)中国古(gǔ)代教(jiào)育(yù)思想增(zēng)添了新(xīn)鲜(xiān)的内(nèi)容。